Publications (107) Rosa María Jiménez Catalán publications

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2025

  1. Lexicon Exploration in English and Spanish Learners coord.

    Springer Nature Switzerland AG

  2. Preface

    Lexicon Exploration in English and Spanish Learners (Springer Science and Business Media B.V.), pp. v-vii

  3. The minority language as a second language: challenges and achievements Jasone Cenoz and Durk Gorter: Routledge, 2024.

    Applied linguistics, Vol. 46, Núm. 4, pp. 732-735

2023

  1. EFL learners' receptive and productive vocabulary sizes and the CEFR: An exploratory study

    Eurosla 32. Book of Abstracts

  2. Exploring the Productive Vocabulary of EFL Learners through a Lexical Availability Task

    International Journal of TESOL Studies, Vol. 5, Núm. 2, pp. 49-63

  3. Léxico asociado a la felicidad de aprendientes de inglés como lengua adicional

    XV Congreso Internacional de Lingüística General. Libro de resúmenes

  4. Léxico disponible en inglés como lengua extranjera: ¿hasta qué punto influye la naturaleza de la palabra/frase estímulo en la producción léxica?

    XV Congreso Internacional de Lingüística General. Libro de resúmenes

  5. Plurilingual Education in La Rioja

    Profiling plurilingual education: a pilot study of four Spanish autonomous communities (Ediciones de la Universidad de Lérida = Edicions de la Universitat de Lleida), pp. 75-100

2022

  1. Lexical profiles of children and adolescent EFL learners in the semantic domain of animals

    Second Language Learning Before Adulthood. Individual Differences in Children and Adolescents (De Gruyter Mouton), pp. 133-154

  2. Words and topics in ELT textbooks for young EFL learners

    Language Teaching for Young Learners

2021

  1. Insights into the vocabulary output and input of plurilingual and bilingual EFL learners

    Seminar EDUPLUS Red de Excelencia

  2. Lexical production and organisation in L2 EFL and L3 EFL learners: a distributional semantic analysis of verbal fluency

    International Journal of Multilingualism

  3. Measuring the Productive Vocabulary of L2 and L3 EFL Learners at the End of Spanish Secondary School Education

    38º Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística aplicada (AESLA)

  4. Vocabulary production/word association of children and adolescent EFL learners: similarities or differences? Preliminary data from the semantic field of ANIMALS

    World Congress of Applied Linguistics (AILA 2021)

2020

  1. Conceptualization of the ‘School’ in the English Available Lexicon of Spanish Adolescents

    Miscelánea: A journal of english and american studies, Núm. 61, pp. 33-57

  2. EFL learners’ lexical availability: Exploring frequency, exposure, and vocabulary level

    System, Vol. 91

2019

  1. Asociaciones prototípicas en la producción y disponibilidad léxica de adolescentes españoles y eslovenos en español y en inglés como lenguas extranjeras

    Verba hispanica: anuario del Departamento de la Lengua y Literatura Españolas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Ljubljana, Núm. 27, pp. 73-91

  2. El léxico disponible en inglés de chicos y chicas españoles adolescentes

    Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, Núm. 19, pp. 157-176

  3. Exploring Prototypes in words associated with semantic categories by L3 and L2 EFL learners

    XX Congreso International de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL)

  4. Lexical Availability Output in L2 and L3 EFL Learners: Is There a Difference?

    English Language Teaching, Vol. 12, Núm. 2, pp. 77-87