Publikationen (35) Publikationen von Rubén Ladrera Fernández

2024

  1. Entornos Escolares Sostenibles: el caso de la ciudad de Logroño

    Ciudad y territorio: Estudios territoriales, Núm. 219, pp. 167-184

2023

  1. Enseñanza-aprendizaje en torno al vino

    Revista de innovación y buenas prácticas docentes, Vol. 12, Núm. 1, pp. 91-102

  2. Inundaciones fluviales: el uso del vídeo en el aula para trabajar la gestión del riesgo

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 114, pp. 25-32

  3. MicroMundo: experimental project fostering contribution to knowledge on antimicrobial resistance in secondary school

    FEMS microbiology letters, Vol. 370

2022

  1. Enseñanza-aprendizaje en torno al vino

    Jornadas de Innovación Docente UR-CRIE 2022: #InnovaDocenteUR : Libro de resúmenes

  2. SOS: climate emergency in secondary school

    Investigacoes em Ensino de Ciencias, Vol. 27, Núm. 3, pp. 44-58

2021

  1. Confusión del alumnado de Educación Primaria en torno al consumo energético y sus implicaciones ambientales

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible

  2. Gestión de residuos en Educación Primaria: reciclar sí, reducir no tanto

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible

  3. ¿Preparados para la acción? Conocimiento y actitudes del alumnado sobre el cambio climático al finalizarla Educación Primaria

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021

2020

  1. Manual de buenas prácticas docentes

    Universidad de La Rioja

  2. Unprepared to deal with invasion: Pre‐service teachers’ perception, knowledge and attitudes toward invasive species

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 24, pp. 1-17

  3. What do students know about rivers and their management? Analysis by educational stages and territories

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 20, pp. 1-16

  4. ¿Preparados para la acción climática al finalizar la educación primaria?

    Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 25, Núm. 87, pp. 933-955

2019

  1. Agricultural impacts on streams near Nitrate Vulnerable Zones: A case study in the Ebro basin, Northern Spain

    PLoS ONE, Vol. 14, Núm. 11

  2. Teléfonos Inteligentes y Ciencia Ciudadana en la Enseñanza de las Ciencias: estudiando los ríos con la app RiuNet

    Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974, Vol. 3, Núm. 2, pp. 66-68

2018

  1. Effects of didymosphenia geminata massive growth on stream communities: Smaller organisms and simplified food web structure

    PLoS ONE, Vol. 13, Núm. 3

2017

  1. Impact of potash mining in streams: The Llobregat basin (northeast Spain) as a case study

    Journal of Limnology, Vol. 76, Núm. 2, pp. 343-354

2016

  1. Didymosphenia geminata: nueva alga invasora en ríos de montaña favorecida por embalses para regadío y abastecimiento de zonas urbanas

    Agua, ciudad y salud de los ecosistemas: Integrando perspectivas, proponiendo soluciones

  2. La aplicación RIU.net: ciencia y concienciación ciudadana al alcance de todos

    Agua, ciudad y salud de los ecosistemas: Integrando perspectivas, proponiendo soluciones

  3. Las políticas europeas y el consenso científico en materia de gestión y conservación de aguas no llegan a la escuela

    Agua, ciudad y salud de los ecosistemas: Integrando perspectivas, proponiendo soluciones