Publicaciones en las que colabora con Eduardo Fonseca Pedrero (14)

2019

  1. Desde la alta capacidad intelectual hacia el genio: Perfiles de perfeccionismo

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 60, pp. 9-17

  2. Perfeccionismo y alta capacidad intelectual

    Medicina, Vol. 79, pp. 33-37

2018

  1. Stability of Measure In High Intellectual Ability: Preliminary Results

    Anales de psicología, Vol. 34, Núm. 3, pp. 510-518

2017

  1. Fiabilidad y evidencias de validez de un instrumento para la evaluación de la calidad de los mapas conceptuales

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 2, pp. 119-130

  2. Patterns of Behavioural and Emotional Difficulties through Adolescence: the Influence of Prosocial Skills

    Anales de psicología, Vol. 33, Núm. 1, pp. 48-56

2016

  1. Assessing perfectionism in children and adolescents: Psychometric properties of the Almost Perfect Scale Revised

    Learning and Individual Differences, Vol. 49, pp. 386-392

  2. Evaluación de dificultades emocionales y comportamentales en población infanto-juvenil: el Cuestionario de Capacidades y Dificultades (SDQ)

    Papeles del psicólogo, Vol. 37, Núm. 1, pp. 14-26

2015

  1. Early development of executive functions: a differential study

    Anales de psicología, Vol. 31, Núm. 2, pp. 607-614

  2. Emotion: un programa de educación emocional en las universidades para mayores

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES

  3. Evaluation of satisfaction in an extracurricular enrichment program for high-intellectual ability participants

    Psicothema, Vol. 27, Núm. 2, pp. 166-173

  4. Los mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje en la enseñanza universitaria

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES

  5. Screening mental health problems during adolescence: Psychometric properties of the Spanish version of the strengths and difficulties Questionnaire

    Journal of Adolescence, Vol. 38, pp. 49-56

  6. The assessment of emotional and Behavioural problems: internal structure of The Strengths and Difficulties Questionnaire

    International journal of clinical and health psychology, Vol. 15, Núm. 3, pp. 265-273

2013

  1. Los mapas conceptuales como herramienta para el fomento del aprendizaje significativo

    Los mapas conceptuales como herramienta para el fomento del aprendizaje significativo