Eduardo
Fonseca Pedrero

Eduardo Fonseca Pedrero (Oviedo, 12-12-1981) es Catedrático de Psicología en la Universidad de La Rioja (UR). Ha sido director del Departamento de Ciencias de la Educación. Actualmente, es el Vicerrector de Investigación e Internacionalización en la UR. Es también vicepresidente de la Fundación Dialnet. Es el IP del grupo PRISMA (Programa Riojano de Investigación en Salud Mental) sito en la UR. Su trayectoria investigadora se condensa en más de 220 artículos científicos, de los cuales 190 han sido publicados en revistas nacionales e internacionales con factor de impacto JCR. Su índice h es 35 (Web of Science), y 57 (google scholar). Ha participado en más de 25 proyectos de investigación competitivos a nivel nacional y europeo. Cuenta asimismo con más de 200 comunicaciones en congresos nacionales e internacionales. Ha coordinado varios manuales (p.ej., “Manual de Psicología de la Conducta Suicida” o “Manual de Tratamientos Psicológicos: Infancia y Adolescencia”) y participado en numerosos capítulos de libros de editoriales nacionales y extranjeras. Es editor asociado de revistas con JCR (Psicothema, Adicciones, Papeles del psicólogo, Revista de psicodidáctica) y pertenece al comité editorial de diferentes revistas científicas de prestigio. Se puede destacar que ha recibido más de una decena de premios y reconocimientos científicos, entre los que se encuentran el XIV Premio TEA Ediciones de Test, el Premio Extraordinario de Doctorado, el III Premio de Evaluación Psicológica Nicolás Seisdedos, el Premio al Joven Investigador del Consejo Social de la UR, el Galardón a la Trayectoria Científica del Colegio Oficial de Psicólogos de La Rioja o el premio de Investigación del Instituto de Estudios Riojanos. Según webometrics de GoogleScholar es uno de los investigadores riojanos que se encuentra entre los primeros 5000 científicos españoles. Sus líneas de investigación abordan el estudio de la salud mental, con especial énfasis en la conducta suicida y la psicosis, la promoción del bienestar psicológico, la prevención de los problemas psicológicos, el análisis de la calidad psicométrica de test y escalas, la incorporación de nuevos modelos psico(pato)lógicos y sus formas de medición, y la validación empírica de tratamientos psicológicos