Publicacions en què col·labora amb Simón Sampedro Pascual (30)

2024

  1. El bandolero de Flandes, de Álvaro Cubillo de Aragón

    La cultura de defensa en la literatura española del Siglo de Oro (Iberoamericana Vervuert), pp. 117-135

  2. PERAGÓN LÓPEZ, C. E. (coord.) (2023). Educación lectora. La literatura Infantil y Juvenil en el aula. Valencia: Tirant Humanidades, 166 páginas, ISBN 978-84-19376-00-8

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 33, pp. 285-287

2023

  1. Variedad temática y métrica en "El bandolero de Flandes", de Álvaro Cubillo de Aragón

    El hacedor de las musas: homenaje al Prof. Francisco Domínguez Matito (Cilengua. Centro Internacional de Investigación de la Lengua Española), pp. 513-538

  2. ÁLVARO CUBILLO DE ARAGÓN, El conde Dirlos; El vencedor de sí mismo; La honestidad defendida de Elisa Dido. Coordinado por Francisco Domínguez Matito, edición de Rebeca Lázaro Niso, María del Mar Torres Ruiz y Victoriano Roncero López. Kassel: Edition Reichenberger. 2022. x + 522 pp.

    Bulletin of Spanish Studies, Vol. 100, Núm. 1, pp. 156-158

2022

  1. Consideraciones ecdóticas en torno al manuscrito 16086 de la Biblioteca Nacional de España: Los comendadores de Córdoba

    Los retoños de El Enano de Las Musas: estudios sobre la dramaturgia de Álvaro Cubillo de Aragón (Iberoamericana Vervuert), pp. 225-238

  2. El valor de los caracteres en la refundición bretoniana de "Las paredes oyen" de Ruiz de Alarcón

    Cuadernos de investigación filológica, Tomo 52, pp. 169-188

  3. La aventura de la Providencia como protagonista en Ganar por la mano el juego, de Álvaro Cubillo de Aragón

    La edad de oro de los aventureros españoles (tipos y figuras de la cultura hispánica) (Instituto de Estudios Auriseculares (IDEA)), pp. 151-166

2021

  1. LIDUR III (Literatura, Innovación y Didáctica en la Universidad de La Rioja): Las redes sociales como instrumento visibilizador de las mujeres escritoras

    LIDUR III (Literatura, Innovación y Didáctica en la Universidad de La Rioja): Las redes sociales como instrumento visibilizador de las mujeres escritoras

  2. Posibilidades pedagógicas del teatro como ciberespacio: como en Fuenteovejuna, 'todos a una'

    Hecho Teatral, Vol. 20, pp. 161-177

2020

  1. El manuscrito de Los comendadores de Córdoba: una refundición para la representación de La mayor venganza de honor

    Nuevos paradigmas para el estudio del teatro aurisecular (Instituto de Estudios Auriseculares (IDEA)), pp. 93-115

  2. La dama en el episodio de los comendadores de Córdoba: de la honra pública al amor privado, de Lope de Vega a Cubillo de Aragón

    Mujer y sociedad en la literatura del Siglo de Oro (Iberoamericana Vervuert), pp. 261-278

  3. Un crimen bajomedieval como arquetipo literario: del giro argumental en el teatro áureo a la leyenda decimonónica de Los comendadores de Córdoba

    Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, Vol. 8, Núm. 2, pp. 387-401

2019

  1. La Literatura como herramienta de innovación en el aula (Lid-UR II)

    La Literatura como herramienta de innovación en el aula (Lid-UR II)

  2. Variaciones formales en la refundición bretoniana de Las paredes oyen, comedia de Juan Ruiz de Alarcón

    Berceo, Núm. 177, pp. 185-208

2018

  1. Amores de cine: Blake/Axelrod versus Capote

    Amores de ficción. Bendita recompensa (Sial Pigmalión), pp. 73-84

  2. Educación y empleabilidad: variaciones y procesos

    Publicaciones Didácticas. Revista profesional de investigación, docencia y recursos didácticos, Vol. 92, pp. 17-20

  3. Elaboración de un sMOOC y posibles mejoras a partir de su puesta en práctica

    Publicaciones Didácticas. Revista profesional de investigación, docencia y recursos didácticos, Vol. 91, pp. 42-46

  4. Fundamentos para la educación temprana en valores: de la comunicación a la participación mediante lo literario

    Publicaciones Didácticas. Revista profesional de investigación, docencia y recursos didácticos, Vol. 93, pp. 435-444

  5. Literatura, Innovación y Didáctica en la Universidad de La Rioja (LID-UR)

    Literatura, Innovación y Didáctica en la Universidad de La Rioja (LID-UR)

  6. Proyecto de gamificación en Lengua castellana para maestros de Educación Primaria

    Publicaciones Didácticas. Revista profesional de investigación, docencia y recursos didácticos, Vol. 91, pp. 47-49