Publications en collaboration avec des chercheurs de Universidad de Granada (28)

2024

  1. Gender perspective on intercultural competence: Communication and student self-perceptions in higher education

    European Journal of Education

  2. La dirección escolar y su funcionamiento desde la mirada de la identidad profesional

    Revista Brasileira de Educacao, Vol. 29

2023

  1. Field-based upper-body motor variability as determinant of stroke performance in the main tennis strokes

    Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part P: Journal of Sports Engineering and Technology

  2. Intercultural communicative competence in higher education through telecollaboration: typology and development

    Education and Information Technologies, Vol. 28, Núm. 11, pp. 13885-13912

  3. ¿Por qué investigar el liderazgo de la Dirección escolar en España desde la perspectiva de la identidad profesional? Revisión teórica desde una mirada genealógica

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 27, Núm. 1, pp. 199-228

2022

  1. Analysis of the Educational Administration of the Public Educational Centers of Andalusia (Spain): The Role of the Manager in the Face of New Social Challenges

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 6

  2. Confronting The Logic of The New Public Management’S Economic Incentive in Education: The case of Andalusia (SPAIN)

    Leadership and Policy in Schools, Vol. 21, Núm. 2, pp. 185-205

  3. Kinematics differences between one-handed and two-handed tennis backhand using gyroscopes. An exploratory study

    International Journal of Racket Sports Science, Vol. 4, Núm. 1, pp. 16-24

  4. Validity and reliability of NOTCH® inertial sensors for measuring elbow joint angle during tennis forehand at different sampling frequencies

    Measurement: Journal of the International Measurement Confederation, Vol. 201

2021

  1. Comprando al profesorado: neoliberalismo, complementos salariales y prácticas de resistencia docente en Andalucía

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Núm. 23

  2. Comprobando la eficacia de materiales reflexivos sobre competencias profesionales docentes. Un estudio de investigación-acción

    Revista Prácticum, Vol. 6, Núm. 1, pp. 26-43

  3. Desarrollo de prácticas de “liderazgo exitoso” en la dirección escolar: Teoría fundamentada a partir del testimonio de directores escolares en Andalucía, España

    Perfiles educativos, Vol. 43, Núm. 174, pp. 77-92

  4. Investigar la identidad de los líderes. Visión global desde los estudios de caso realizados

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas

2019

  1. Capacidades del liderazgo pedagógico en la dirección escolar de centros ubicados en zonas de riesgo social: un estudio cualitativo

    Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 24, Núm. 81, pp. 375-402

  2. El modelo español de dirección escolar y sus implicaciones en el desarrollo del liderazgo pedagógico en Andalucía. Un estudio cualitativo

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 37, Núm. 1, pp. 147-164

  3. Identidad Profesional y Dirección Escolar. Un Estudio de Caso en Andalucía

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

2018

  1. Professional identity and school management in Spain: Other's point of view

    Revista Brasileira de Educacao, Vol. 23

  2. School Principals in Spain: an Unstable Professional Identity

    IJELM, International Journal of Educational Leadership and Management, Vol. 6, Núm. 1, pp. 18-39

2017

  1. Identidad profesional y dirección escolar. Un estudio biográfico narrativo en centros educativos ubicados en contextos de riesgo social en Andalucía (España)

    Avances en Liderazgo y Mejora de la Educación: Actas del I Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. Madrid, julio 2017

2016

  1. Impacto do modelo espanhol de direção escolar na identidade profissional dos dirigentes escolares

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 24