Comprobando la eficacia de materiales reflexivos sobre competencias profesionales docentes. Un estudio de investigación-acción

  1. Moral-Santaella, Cristina 1
  2. Ritacco-Real, Maximiliano 1
  3. Morales-Cabezas, Jerónimo 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
Revista Prácticum

ISSN: 2530-4550

Año de publicación: 2021

Volumen: 6

Número: 1

Páginas: 26-43

Tipo: Artículo

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DOI: 10.24310/REVPRACTICUMREP.V6I1.10230 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Formar docentes profesionales/competentes es el reto a superar por cualquier programa de formación del profesorado, pero las facultades de educación españolas no dirigen una atención expresa a salvar este problema. El proyecto de investigación-acción que presentamos muestra la eficacia de un material sobre competencias profesionales docentes y el grado en que consigue formar profesores más competentes/expertos, aunque también muestra una gran resistencia en su utilización. La discusión de los resultados, aunque con las limitaciones propias de los estudios de investigación-acción, ofrece una reflexión propicia para la mejora de los actuales programas de formación de profesores de nuestras facultades de educación.  

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Fuente de los datos: Dialnet