Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universidade de Santiago de Compostela (9)

2022

  1. Alfabetización computacional en educación infantil: Dificultades y beneficios en el aula de 3 años

    Revista Electrónica Educare, Vol. 26, Núm. 2

  2. Reasoning and understanding in the resolution of a geometric task: analysis of the didactical pertinence of a learning trajectory in early childhood education

    Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 36, Núm. 72, pp. 332-357

2020

  1. Tipos de consensos y estrategias de reparto en pequeños grupos en 4 años: "Operación Lacasitos"

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, Vol. 9, Núm. 1, pp. 1-11

2019

  1. Cómo trabajar la orientación espacial de modo significativo en Educación Infantil: implicaciones didácticas

    Educación matemática, Vol. 31, Núm. 2, pp. 61-74

2018

  1. Iniciación a los objetos tridimensionales y sus propiedades en el aula de educación infantil:: una experiencia de aula con cilindros

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, Núm. 54, pp. 46-59

  2. Symmetry tasks in 5 years old classroom, analysis of argue strategies

    INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXII

  3. Tareas de simetría en el aula de 5 años, análisis de la argumentación

    Investigación en Educación Matemática XXII

2017

  1. Kindergartners’ Use of Symbols in the Semiotic Representation of 3-Dimensional Changes

    International Electronic Journal of Mathematics Education, Vol. 12, Núm. 3, pp. 311-331

  2. Razonamiento y argumentación en la resolución de problemas geométricos en educación infantil:: Un estudio de caso

    Investigación en Educación Matemática XXI