Active learning methodologies in STEM degrees jeopardized by COVID19

  1. Pernia-Espinoza, A.
  2. Sanz-Garcia, A.
  3. Martinez-De-Pison-Ascacibar, F.J.
  4. Navaridas-Nalda, F.
Actas:
IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON

ISSN: 2165-9567,  2165-9559

ISBN: 9781728184784

Año de publicación: 2021

Volumen: 2021-April

Páginas: 689-695

Tipo: Aportación congreso

DOI: 10.1109/EDUCON46332.2021.9454080 GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Scopus