Current projects Ongoing projects a researcher is involved in

  1. Escritura creativa en el aula universitaria y en sectores trasversales de la sociedad riojana.

    Carlos Villar Flor

  1. Dimensiones interpretativas y descriptivas no denotacionales en la construcción de significado: integración de datos lingüísticos, interlingüísticos y experimentales

    María Sandra Peña Cervel, Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

  2. Diseño e implementación de la intersintaxis de un corpus paralelo de prosa anglosajona. Arquitectura automatización y estudios lingüísticos relacionados

    Francisco Javier Martín Arista

Completed projects Projects already finished in which a researcher has participated

2024

  1. Competencia estratégica en estudios léxicos y competencia léxico semántica: estrategias de interacción, mediación y producción.

    María del Pilar Agustín Llach

2023

  1. Identificación y educación de la Alta capacidad: Redefinición desde la investigación interdisciplinar

    Sylvia Sastre Riba

  2. Syntactic divergence on a Parallel Corpus old English-present day English

    Sara Domínguez Barragán

  3. Relationship between language learning styles productive lexicon teaching styles and textbooks in English as a Foreign Language

    Alejandra Montero Saiz Aja

  4. Lematización de clases no verbales del ingles antiguo a traves de una base de datos léxico

    Yosra Hamdoun Bghiyel

  5. Expresiones hiperbólicas en inglés y español. una aproximación desde la perspectiva de la modelación cognitiva

    Carla Ovejas Ramírez

2022

  1. Expresiones hiperbólicas en inglés y español

    Carla Ovejas Ramírez

  2. Relationship between language learning styles productive lexicon teaching styles and textbooks in English as a Foreign Language

    Alejandra Montero Saiz Aja

  3. Syntactic divergence on a Parallel Corpus old English present day English

    Sara Domínguez Barragán

  4. Lematización de clases no verbales del inglés antiguo con una base de datos léxica

    Yosra Hamdoun Bghiyel

2021

  1. Incremento del vocabulario productivo en inglés como lengua extranjera: nivel, creatividad, input

    Almudena Fernández Fontecha, Rosa María Jiménez Catalán

  2. Relationship between language learning styles and productive lexicon in English as a Foreign Language

    Alejandra Montero Saiz Aja

  3. Writing to Last: Wordsworth´s Poetics of Immortality and the Cult of Romantic Genius

    Jonatan González García

  4. Translation and Modernisation on a Parallel Corpus Old English English

    Sara Domínguez Barragán

  5. A Scenario Based Approach to Irony: Structure, Meaning, and Function

    Inés Lozano Palacio

  6. Expresiones heperbólicas en inglés y español. Una aproximación desde la perspectiva de la modelación cognitiva

    Carla Ovejas Ramírez

2020

  1. Corpus paralelo de prosa del inglés antiguo. Etiquetado, anotación y estudios lingüísticos relacionados.

    Francisco Javier Martín Arista

  2. Descripción y explicación de la figuración en y entre lenguas: desarrollo de una base de datos analítica interlingüística.

    María Sandra Peña Cervel, Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

  3. Perspectivas convergentes sobre la ironía verbal: un estudio meta-teórico de la ironía en la pragmática, la cognición y el análisis literario.

    Inés Lozano Palacio

  4. Romantic Afterlives: The Making of a Spanish Wordsworth

    Jonatan González García

  5. Unreliability in Contemporary Irish Literature

    Alicia Muro Llorente

2019

  1. Lematización de verbos anómalos, pretérito-presentes, contractos y fuertes de la clase siete en una base de datos disléxica del inglés antiguo.

    Laura García Fernández

  2. The making of a Spanish Wordsworth: A Study on the Reception of British Romantic Poetry in Continental Europe

    Jonatan González García

  3. Perspectivas convergentes sobre la ironía verbal: un estudio meta-teórico de la ironía en la pragmática, la cognición y el análisis literario.

    Inés Lozano Palacio

  4. Lematización de verbos en inglés antiguo.

    Marta Tío Sáenz

2018

  1. Semántica inglesa del inglés antiguo. Clases verbales, alternancias y construcciones. Old English lexical semantics. Verb classes, alternations and constructions.

    Francisco Javier Martín Arista

  2. EICOD18/09 ESTANCIA DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD DE GLASGOW

    Carmen Novo Urraca

  3. Léxico disponible de aprendices de inglés L2 en contextos de aula

    María del Pilar Agustín Llach, Rosa María Jiménez Catalán

  4. EICOD 18/17 ESTANCIA EN LA UNIVERSIDAD DE BRIGHTON - REINO UNIDO -

    Carlos Villar Flor

  5. EICOD18/20 ESTANCIA EN LA UNIVERSIDAD DE OXFORD - REINO UNIDO -

    Carolina Taboada Ferrero

  6. Trinity Long Room Hub, Arts & Humanities research institute, Trinity College Dublín. 5 ABRL- 8 MAY 2018.

    María Jesús Hernáez Lerena

  7. El modo satírico, género y la construcción de identidades en los lenguajes visuales y literarios/The satirical mode,gender and the construction of identity in visual and literary languages.

    Melania Terrazas Gallego

  8. EICOD18/07 ESTANCIA UNIVERSIDAD DE YORK

    Francisco Javier Martín Arista

  9. EICOD18/10 ESTANCIA UNIVERSIDAD DE LA RIOJA

    María Sandra Peña Cervel

  10. Lematización de verbos contractos, pretéritos presentes y anómalos en una base de datos léxica del inglés antiguo.

    Laura García Fernández

  11. Clases verbales y construcciones de los verbos del inglés antiguo.

    Ana Elvira Ojanguren López

  12. Lematización de verbos en inglés antiguo.

    Marta Tío Sáenz

2017

  1. Nuevos paradigmas de interpretación teatral: respuestas para una sociedad en conflicto multicultural.

    Juan Antonio Martínez Berbel

  2. Modelación cognitiva y construcción del significado. Estudio contrastivo: teoría, implicaciones y aplicaciones

    Lorena Pérez Hernández, Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

  3. Lematización de verbos del inglés antiguo.

    Marta Tío Sáenz

  4. Clases verbales y construcciones de los verbos en inglés antiguo.

    Ana Elvira Ojanguren López

  5. El modo satírico y la construcción de identidades en los lenguajes visuales y literarios.

    Melania Terrazas Gallego

  6. Análisis del lexicón del inglés antiguo basado en teoría de Grafos.

    Miguel Lacalle Palacios

  7. Lematización de verbos contractos, pretérico-presentes y anómalos en una base de datos léxica del inglés antiguo.

    Laura García Fernández

  8. Verbos causativos e interfaz morfosintáctica en inglés temprano

    Esaúl Ruíz Narbona

2016

  1. Construcciones discursivas en inglés: significado, forma y jerarquía. Un estudio desde el punto de vista del modelo Léxico Construcciona.

    Aneider Iza Erviti

  2. Aplicación de nano-recubrimientos funcionales sobre materiales plásticos empleando tecnologías de plasma atomsférico.

    Elisa Sáinz García

  3. Léxico verbal derivado del inglés antiguo. Categorías semánticas, causatividad y alternancias.

    Ana Elvira Ojanguren López

  4. Análisis del lexicón del inglés antiguo basado en Teoría de Grafos.

    Miguel Lacalle Palacios

2015

  1. Polos semánticos en el léxico del inglés antiguo. Construcción del significado, primitivos semánticos y formación de palabras.

    Francisco Javier Martín Arista

2014

  1. Factores individuales y contextuales en la adquisición y desarrollo de la competencia léxica en inglés como lengua extranjera.

    Rosa María Jiménez Catalán

2013

  1. Fundamentos para la construcción del nivel gramatical en el entorno de una base de conocimiento léxico-conceptual

    Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

  2. Estudio del lenguaje comunicativo e innovador de las nuevas etiquetas y contra etiquetas del Rioja y su comparación con las actules etiquetas francesas. Cuantificación, análisis y valoración de los factores de innovación.

    María Jesús Salinero Cascante

2012

  1. Seminario de Investigación de Lingüística: Lexicología y Lexicografía de las Lenguas Germánicas

    Francisco Javier Martín Arista

  2. La literatura de guerra en lengua inglesa: estética y compromiso

    Carlos Villar Flor

  3. Viajeros jacobeos franceses en España.Viajeros franceses en La Rioja. Siglos XVII-XVIII

    Ignacio Iñarrea Las Heras

  4. Programa "Salvador Madariaga" Fco. Javier Martín Arista

    Francisco Javier Martín Arista

2011

  1. 44 Congreso anual de la Societas Linguistica Europea Acción Complementaria

    Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

  2. NERTHUSv2: Base de datos léxica en 3D del inglés antiguo

    Francisco Javier Martín Arista

  3. 2010 INTERNATIONAL CONFERENCE OF TEH SPANISH SOCIETY FOR MEDIAEVAL ENGLISH LANGUAGE AND LITERATURE (SELIM)

    Francisco Javier Martín Arista

2010

  1. ADER 2007-I-ID-00038 KNET F. Ruiz de Mendoza

    Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

  2. Elaboración por dominios conceptuales de un diccionario de plantillas léxicas y construccionales en inglés: estudio de su aplicación a la teoría de la comunicación, el análisis del discurso y las ...

    Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

  3. Congreso internacional sobre aprendizaje y uso del lenguaje: Teoría y Aplicaciones

    Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

2009

  1. El desarrollo de la competencia léxica en la adquisición del inglés como lengua extranjera

    Rosa María Jiménez Catalán

2008

  1. Base de datos léxica on line de la morfología derivativa del inglés antiguo (HUM2005-07651-C02-02/FILO)

    Francisco Javier Martín Arista

  2. Base de datos dinámica online de la morfología derivativa del inglés antiguo.

    Francisco Javier Martín Arista

  3. Viajeros jacobeos franceses: Edad Media, siglo XVI

    Ignacio Iñarrea Las Heras

2007

  1. Desarrollo de un algoritmo léxico-sintáctico de complementación, combinación, composición y derivación: aplicación al léxico inglés técnico y especializado.

    Francisco Javier Martín Arista

  2. BASES CONCEPTUALES DE LAS CONSTRUCCIONES GRAMATICALES PARA LA EXPRESIÓN DE LA EXISTENCIA, EL MOVIENTO, LA PERCEPCIÓN, LA COGNICIÓN Y EL SENTIMIENTO EN INGLÉS

    Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

2006

  1. Ayudas para gastos asociados al desarrollo de programas con mención de calidad en el curso 2005-2006.

    Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

  2. Ayudas para la movilidad de profesores en programas de doctorado que han obtenido la mención de calidad en el curso 2005-2006.

    Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

  3. El desarrollo de la competencia léxica en la dquisición del inglés en educación primaria.

    Rosa María Jiménez Catalán

  4. LA ESTETICA MODERNISTA A TRAVES DE UN PRISMA RADICAL: LA VISION SATIRICA DE PERCY WYNDHAM LEWIS Y SU CONTINUIDAD

    Carmelo Cunchillos Jaime

2005

  1. Elaboración de un metadiccionario de alternancias sintácticas de inglés antiguo: predicados verbales primitivos y derivados.

    Francisco Javier Martín Arista

  2. Diseño de pruebas selectivas y metodología de evaluación en Lengua Inglesa y Ofimática para proceso selectivo de AENA.

    Pedro Santana Martínez

2003

  1. ESTUDIO DE MODELOS METAFORICOS Y METONIMICOS Y SU CONEXION CON LOS MODELOS COGNITIVOS PROPOSICIONALES: EXTENSION Y EXPLOTACION TEORICA DE UNA BASE DE DATOS RELACIONAL

    Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

  2. ESTUDIO DE MODELOS METAFORICOS Y METONIMICOS Y SU CONEXION CON LOS MODELOS COGNITIVOS PROPOSICIONALES: EXTENSION Y EXPLOTACION TEORICA DE UNA BASE DE DATOS RELACIONAL

    Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

  3. La Rioja Jacobea escrita en francés.

    Ignacio Iñarrea Las Heras

  4. Alcance sociocultural del conflicto civil español en la obra de los escritores modernistas británicos.

    María Jesús Hernáez Lerena

2002

  1. Origen y perviviencia de la estética modernista de Percy Wyndham Lewis en la literatura de habla inglesa del siglo XX

    Carmelo Cunchillos Jaime

1998

  1. ELABORACIÓN DE UNA BASE DE DATOS RELACIONAL Y ESTUDIO DE SUS IMPLICACIONES PARA LA TEORIA DE LA ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LOS FENÓMENOS DE COHERENCIA Y COHESIÓN DISCURSIVAS

    Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez

  2. CANCIONES DE PEREGRINOS FRANCESES DE LA RUTA JACOBEA

    Ignacio Iñarrea Las Heras

1997

  1. Teoría y metateoría funcional del lenguaje.

    Francisco Javier Martín Arista

1996

  1. Variabilidad dependiente de los "inputs" en la adquisición de segundas lenguas en un contexto de instrucción formal.

    Carmelo Cunchillos Jaime