Publicaciones en las que colabora con Asunción Jiménez Trens (11)

2021

  1. Efectos académicos de una enseñanza mixta versus metodología única centrada en el profesor y enfoques de aprendizaje

    Revista de educación, Núm. 392, pp. 123-154

2017

  1. Evaluación de competencias docentes parala inclusión y la excelencia: Resultados preliminares sobre la percepción del profesorado

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

  2. La Universidad como institución de Educación Superior orientada a la realización de los Derechos humanos: un nuevo enfoque basado en competencias

    Derechos humanos del siglo XXI: 50º Aniversario de los Pactos Internacionales de Derechos Humanos (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 37-56

  3. Virtualización de asignaturas en el Máster de Formación de Profesorado. Experiencia piloto

    Virtualización de asignaturas en el Máster de Formación de Profesorado. Experiencia piloto

2016

  1. Concepciones de los estudiantes sobre la eficacia de los ambientes de aprendizaje universitarios

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 34, Núm. 2, pp. 503-519

  2. El aprendizaje de competencias en la Universidad: expectativas predictivas y niveles de confirmación de los estudiantes

    Revista española de pedagogía, Vol. 74, Núm. 264, pp. 337-356

2015

  1. DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DESDE UN ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN DIVERSOS CONTEXTOS Y SITUACIONES DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

    DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DESDE UN ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN DIVERSOS CONTEXTOS Y SITUACIONES DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

2014

  1. Metodologías inductivas en enseñanza inversa universitaria: cuestionamiento, uso de retos y dispositivos móviles en el aula y fuera de ella

    Metodologías inductivas en enseñanza inversa universitaria: cuestionamiento, uso de retos y dispositivos móviles en el aula y fuera de ella

2013

  1. El proyecto educativo: referente clave de los procesos educativos del centro

    Procesos y contextos educativos: nuevas perspectivas para la práctica docente (Genueve Ediciones), pp. 81-110

  2. Estudiantes móviles y Aprendizaje en Educación superior: adaptación del enfoque Flipped Classroom en un contexto BYOD

    Estudiantes móviles y Aprendizaje en Educación superior: adaptación del enfoque Flipped Classroom en un contexto BYOD

2012

  1. Cómo son y qué hacen los "maestros excelentes": la opinión de los estudiantes

    Revista complutense de educación, Vol. 23, Núm. 2, pp. 463-485