Psicología evolutiva y aprendizaje de inglés en Primaria
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Universidad de La Rioja
info
ISSN: 1136-1034
Año de publicación: 1996
Número: 2
Páginas: 65-80
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de psicodidáctica
Resumen
En este artículo nos proponemos relacionar los estadios de desarrollo físico, psicológico e intelectual de los alumnos preadolescentes (8-12 años) con el aprendizaje del inglés en el segundo y tercer ciclo de educación primaria. Consideramos que este análisis puede ser de utilidad para entender al alumno preadolescente y, en consecuencia, para establecer los criterios de elección de temas y actividades adecuadas para esta etapa.