Argument constructions and language processing: Evidence from a priming experiment and pedagogical implications

  1. Eddington, D.
  2. de Mendoza, F.R.
Llibre:
Fostering Language Teaching Efficiency through Cognitive Linguistics

ISBN: 9783110245820

Any de publicació: 2010

Pàgines: 213-238

Congrés: 33rd International LAUD Symposium on Cognitive Approaches to Second/Foreign Language Processing - Theory and Pedagogy, MAR, 2008, Landau, GERMANY

Tipus: Aportació congrés

GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus