Scaffolding CLIL in the science classroom via visual thinking: A systemic functional multimodal approach
- Fernández-Fontecha, A.
- O'Halloran, K.L.
- Wignell, P.
- Tan, S.
Revista:
Linguistics and Education
ISSN: 0898-5898
Any de publicació: 2020
Volum: 55
Tipus: Article
Repositori institucional:
lockAccés obert
Editor