María Teresa Anguera Argilaga-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (3)

2022

  1. Observational analysis of the development of computational thinking in Early Childhood Education (5 years old) through an intervention proposal with a ground robot of programmed directionality

    European Early Childhood Education Research Journal, Vol. 30, Núm. 3, pp. 437-455

2021

  1. Análisis observacional del desarrollo del pensamiento computacional en Educación Infantil-3 años mediante una propuesta de resolución de problemas con un robot de suelo de direccionalidad programada

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 68

  2. Propuesta de intervención mediante un robot de suelo con mandos de direccionalidad programada: análisis observacional del desarrollo del pensamiento computacional en educación infantil

    Revista de psicodidáctica, Vol. 26, Núm. 2, pp. 143-151