Publicacions en què col·labora amb Eduardo Fonseca Pedrero (10)

2018

  1. Virtualización de asignaturas en el Máster en Formación de Profesorado. Seguimiento (VAMPS)

    Virtualización de asignaturas en el Máster en Formación de Profesorado. Seguimiento (VAMPS)

2017

  1. Psychosis risk screening: Validation of the youth psychosis at-risk questionnaire - brief in a community-derived sample of adolescents

    International Journal of Methods in Psychiatric Research, Vol. 26, Núm. 4, pp. e1543

  2. Screening for depressive symptoms in adolescents at school: New validity evidences on the short form of the Reynolds Depression Scale

    PLoS ONE, Vol. 12, Núm. 2

  3. Subjective well-being in adolescence: New psychometric evidences on the satisfaction with life scale

    European Journal of Developmental Psychology, pp. 1-9

  4. Virtualización de asignaturas en el Máster de Formación de Profesorado. Experiencia piloto

    Virtualización de asignaturas en el Máster de Formación de Profesorado. Experiencia piloto

2016

  1. Stress assessment during adolescence: Psychometric properties and measurement invariance of the Student Stress Inventory-Stress Manifestations across gender and age

    European Journal of Developmental Psychology, Vol. 13, Núm. 5, pp. 529-544

2015

  1. Adolescencia temprana y estrés en el contexto escolar: utilización de la Student Stress Inventory - Stress Manifestations (SSI-SM)

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 13, Núm. 37, pp. 607-630

  2. New evidence of factor structure and measurement invariance of the SDQ across five European nations

    European Child and Adolescent Psychiatry, Vol. 24, Núm. 12, pp. 1523-1534

  3. The assessment of emotional and Behavioural problems: internal structure of The Strengths and Difficulties Questionnaire

    International journal of clinical and health psychology, Vol. 15, Núm. 3, pp. 265-273

  4. The stress response in scholar adolescents through the student stress inventory - stress manifestations

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development