Publicaciones (10) Publicaciones de Lourdes Viana Sáenz

2024

  1. Sueño y rendimiento académico en la educación primaria. Una revisión sistématica

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 19, Núm. 1, pp. 60-72

2023

  1. Enseñar a pensar: una asignatura para el entrenamiento cognitivo y el desarrollo de las funciones ejecutivas en la discapacidad intelectual

    InclUiRte: programa dirigido a jóvenes con discapacidad intelectual en la universidad (Octaedro), pp. 41-53

  2. InclUiRte: programa dirigido a jóvenes con discapacidad intelectual en la universidad coord.

    Octaedro

2021

  1. Executive function and metacognition: Relations and measure on high intellectual ability in typical schoolchildren

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 23

  2. World Perception and High Intellectual Ability: A Comparative Study

    Psicología educativa, Vol. 27, Núm. 1, pp. 21-25

2020

  1. Measurement of executive functioning and high intellectual ability in childhood: A comparative meta-analysis

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 11

  2. ¿Qué es un buen docente?: opiniones de estudiantes con discapacidad

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19)

2018

  1. GÓMEZ DEL CASAL SAN MARTÍN, N.; BOZALONGO JALÓN-MENDIRI, S.; ARITIO SOLANA, R. (2018). Educando Ilusiones, Iluminando Sonrisas: Guía de Intervención Psicoeducativa en Niños y Adolescentes con Cáncer. Logroño: FARO, Asociación Riojana de Familiares y Amigos de Niños con Cáncer, 39 páginas.

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 22, pp. 249-251

  2. Pautas de intervención para la atención a la diversidad en la universidad

    Universidad de La Rioja

2016

  1. Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual = Executive functions and high intellectual capacity

    Revista de Neurología, Vol. 62, pp. S65-S71