GLAUR

Research lines

• Adquisición y desarrollo de la competencia léxica en L2,L3...
• Análisis de materiales para la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.
• Análisis del discurso oral y escrito en lenguas extranjeras.
• Aprendizaje y enseñanza de lenguas extranjeras a través de pedagogías emergentes y nuevas tecnologías.
• Bilingüismo/plurilingüismo a través de AICLE/CLIL en educación primaria, secundaria y universidad.
• Conceptualización y transferencias en lenguas extranjeras.
• Creatividad en lenguas extranjeras.
• Desarrollo de competencias en el aprendizaje y enseñanza de lenguas extranjeras: estratégica, sociocultural, emocional.
• Disponibilidad léxica en lenguas extranjeras.
• Educación, democracia y libertad y su relación con el inglés como lengua extranjera.
• Estilos de aprendizaje.
• Estrategias de aprendizaje y enseñanza del léxico en lenguas extranjeras.
• Factores de aprendizaje de lenguas extranjeras.
• Identidad, lengua y cultura.
• Prototipos semánticos en lenguas extranjeras.
• Relación entre input y output en lenguas extranjeras.
• Uso de la traducción en el aprendizaje y enseñanza de L2, L3.
• Vocabulario productivo en inglés L2, L3.