Consequences of Metaphor Frames for Education: From Beliefs to Facts Through Language

  1. Pérez-Hernández, L.
  2. Pérez-Sobrino, P.
Revista:
Cognitive Studies

ISSN: 2392-2397

Año de publicación: 2024

Volumen: 2024

Número: 24

Tipo: Artículo

DOI: 10.11649/CS.3074 GOOGLE SCHOLAR
Repositorio institucional: lock_openAcceso abierto Editor
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