Consequences of Metaphor Frames for Education: From Beliefs to Facts Through Language

  1. Pérez-Hernández, L.
  2. Pérez-Sobrino, P.
Revista:
Cognitive Studies

ISSN: 2392-2397

Any de publicació: 2024

Volum: 2024

Número: 24

Tipus: Article

DOI: 10.11649/CS.3074 GOOGLE SCHOLAR
Repositori institucional: lock_openAccés obert Editor
Font de les dades: Scopus