The role of learner creativity in L2 semantic fluency. An exploratory study

  1. Fernández-Fontecha, A.
Revue:
System

ISSN: 0346-251X

Année de publication: 2021

Volumen: 103

Type: Article

DOI: 10.1016/J.SYSTEM.2021.102658 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor
Dépôt institutionnel: lock_openAccès ouvert Editor
La source de données: Scopus