Sistema de observación para analizar la interacción en el juego de Boccia por equipos

  1. Lapresa Ajamil, Daniel 1
  2. Pascual Laguna, Javier 1
  3. Arana, Javier 1
  4. Anguera, M. Teresa 2
  1. 1 Universidad de La Rioja
    info

    Universidad de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/0553yr311

  2. 2 Universitat de Barcelona
    info

    Universitat de Barcelona

    Barcelona, España

    ROR https://ror.org/021018s57

Journal:
Cuadernos de psicología del deporte

ISSN: 1578-8423,  1989-5879

Year of publication: 2020

Volume: 20

Issue: 1

Pages: 37-47

Type: Article

beta Ver similares en nube de resultados
DOI: 10.6018/CPD.393821 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

More publications in: Cuadernos de psicología del deporte

Institutional repository: lock_openOpen access Editor

Sustainable development goals

Abstract

The observation instrument was purpose-built and combines a field format with systems of categories. The observation instrument allows to analyze the social interaction -prosocial and antisocial behaviors- that takes place in team boccia competition. The content validity of the observation instrument has been guaranteed by the coaching staff of the Boccia Spanish Team. The data were coded with the Lince software programme. Cohen's Kappa coefficient obtained by comparing the data sets generated by three observers indicates a high reliability of the data. We also performed a generalizability study, [Player][Category]/[End], demonstrating the consistency of the data based on the Ends observed. The application of the optimization module for [End][Category]/[Player] facets showed us how many players would constitute an optimal sample in future studies. The practical application of the observation system was demonstrated by performing T-pattern analysis using Theme software programme. The results obtained show that boccia is a very favorable educational environment for the disability group.

€ View funding

Funding information

Funders

Bibliographic References

  • 1. Amatria, M., Lapresa, D., Arana, J., Anguera, M.T., y Jonsson, G.K. (2017). Detection and selection of behavioral patterns using Theme: a concrete example in grassroots soccer. Sport, 5(20), 1-16. https://doi.org/10.3390/sports5010020
  • 2. Anguera, M.T. (1979). Observational Typology. Quality & Quantity. European-American Journal of Methodology, 13(6), 449-484. https://doi.org/10.1007/BF00222999
  • 3. Anguera, M.T. (1995). Recogida de datos cualitativos. En M.T. Anguera, J. Arnau, M. Ato, M.R. Martínez, J. Pascual, y G. Vallejo. Métodos de investigación en Psicología (pp. 523-547). Madrid: Síntesis.
  • 4. Anguera, M.T. (2003). La observación [The observation]. En C. Moreno (Ed.), Evaluación psicológica. Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia (pp. 271-308). Madrid: Sanz y Torres.
  • 5. Anguera, M.T. y Hernández-Mendo, A. (2015). Técnicas de análisis en estudios observacionales en ciencias del deporte. Cuadernos de Psicología del Deporte, 15(1), 13-30. http://dx.doi.org/10.4321/S1578- 84232015000100002
  • 6. Anguera, M.T., Blanco-Villaseñor, A., Hernández-Mendo, A., y Losada, J.L. (2011). Diseños observacionales: Ajuste y aplicación en psicología del deporte. Cuadernos de Psicología del Deporte, 11(2), 63-76.
  • 7. Anguera, M.T., Magnusson, M.S., y Jonsson, G. (2007). Instrumentos no estándar: planteamiento, desarrollo y posibilidades. Avances en Medición, 5(1), 63-82.
  • 8. Anguera, M.T., Portell, M., Chacón-Moscoso, S., y Sanduvete-Chaves, S. (2018). Indirect observation in everyday contexts: concepts and methodological guidelines within a mixed methods framework. Frontiers in Psychology, 9:13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00013
  • 9. Arana, J., Lapresa, D., Anguera, M.T., y Garzón, B. (2016). Ad hoc procedure for optimising agreement between observational records. Anales de Psicología, 32(2), 589-595. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.32.2.213551
  • 10. Arbulu, A., Usabiaga, O., y Castellano, J. (2016). Construcción de una herramienta de observación de escalada de élite y la estimación de la calidad del dato. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 11(1), 91-96.
  • 11. Ávila, F. y Moreno, F.J. (2000). La percepción y la actividad neuromuscular en personas con parálisis cerebral en el deporte de la boccia [Perception and neuromuscular activity in people with cerebral palsy in boccia: assessment methodological proposal]. Apunts. Educación Física y Deportes, 60(2), 59-65.
  • 12. Bakeman, R. (1978). Untangling streams of behavior: Sequential analysis ofobservation data. En G.P. Sackett (Ed.) Observing Behavior, Vol. 2: Data collection and analysis methods (pp. 63-78). Baltimore: University of ParkPress.
  • 13. Bakeman, R. y Quera, V. (1995). Analyzing interaction: Sequential analysis with SDIS and GSEQ. Cambridge: Cambridge University Press.
  • 14. Bakeman, R. y Quera, V. (2011). Sequential analysis and observational methods for the behavioral sciences. Cambridge: Cambridge University Press.
  • 15. Barreira, D. (2013). Tendências evolutivas da dinámica tática em Futebol de alto rendimento. Tesis Doctoral. Universidad de Oporto.
  • 16. Barreira D., Garganta J., Prudente J., y Anguera M.T. (2012). Desenvolvimento e validação de um sistema de observação aplicado à fase ofensiva em Futebol: Soccer Eye. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, 12(3), 32-57. https://doi.org/10.5628/rpcd.12.03.32
  • 17. Berends, K. (1998). Disability Sport: Opportunities for Everyone. Strategies, 11(3), 27- 28. https://doi.org/10.1080/08924562.1998.10591322
  • 18. Blanco-Villaseñor, A. (1991). La teoría de la generalizabilidad aplicada a diseños observacionales. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 17(3), 23-63. http://dx.doi.org/10.5514/rmac.v17.i3.23338
  • 19. Blanco-Villaseñor, A. (1993). Fiabilidad, precisión, validez y generalizabilidad de los diseños observacionales. En M.T. Anguera (Ed.) Metodología observacional en la investigación psicológica: Vol. 2: Fundamentación (2) (pp. 151- 261). Barcelona: PPU.
  • 20. Camerino, O., Prieto, I., Lapresa, D., GutiérrezSantiago, A. e Hileno, R. (2014). Detección de Tpatterns en la observación de deportes de combate. Revista de Psicología del Deporte, 23(1), 147- 155.
  • 21. Cohen, J. (1960). A coefficient of agreement for nominal scales. Educational and Psychological Measurement, 20(1), 37-46. https://doi.org/10.1177%2F00131644600200010 4
  • 22. Cox, R.H. (2007). Sport psychology: concepts and applications. New York: McGraw-Hill.
  • 23. Cronbach, L., Gleser, G., Nanda, H., y Rajaratnam, N. (1972). The dependability of behavioral measurements: Theory of generalizability for scores and profiles. New York: John Wiley and Sons.
  • 24. De la Vega, R., Galán, A., Ruiz, R., y Tejero, C.M. (2013). Estado de ánimo precompetitivo y rendimiento percibido en boccia paralímpica. Revista de Psicología del Deporte, 22(1), 39-45.
  • 25. Fong, D.T., Yam, K.Y., Chu, V.W., Cheung, R.T., y Chan, K.M. (2012). Upper limb muscle fatigue during prolonged Boccia games with underarm throwing technique. Sports Biomechanics, 11(4), 441-451. https://doi.org/10.1080/14763141.2012.699977
  • 26. Gabín, B., Camerino, O., Anguera, M.T., y Castañer, M. (2012). Lince: Multiplatform sport analysis software. Procedia Social and Behavioral Sciences, 46(1), 4692-4694. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.06.320
  • 27. García-Fariña, A., Jiménez-Jiménez, F., y Anguera, M. T. (2018). Observation of communication by physical education teachers: detecting patterns in verbal behavior. Frontiers in Psychology, 9: 334. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00334
  • 28. Gaskin, C.J., Andersen, M.B., y Morris, T. (2009). Physical activity in the life of a woman with severe cerebral palsy: showing competence and being socially connected. International Journal of Disability, Development and Education, 56(3), 285-299. https://doi.org/10.1080/10349120903102312
  • 29. Gipson, M., Lowe, S., y McKenzie, T. (1994). Sport Psychology: Improving Performance. En C. McGown (Ed.), Science of Coaching Volleyball (pp. 23-45). Champaign, IL: Human Kinetics.
  • 30. Hernández, J., Navarro, V., Jiménez, F., y Castro, U. (2008). Análisis praxiológico comparado de los juegos y deportes tradicionales de las Islas Canarias: Una etnomotricidad singular. Revista Acción Motriz, 1(1), 59-101.
  • 31. Hernández-Mendo, A., Blanco-Villaseñor, A., Pastrana, J.L., Morales-Sánchez, V., y RamosPérez, F.J. (2016). SAGT: Aplicación informática para análisis de generalizabilidad. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 11(1), 77-89. https://doi.org/10.4321/s1578- 84232012000100006
  • 32. Hernández-Mendo, A., Montoro, J., Reina, A. y Fernández, J.C. (2012). Desarrollo y optimización de una herramienta observacional para el bloqueo en voleibol. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 7(1), 15-32.
  • 33. Huang, P.C., Pan, P.J., Ou, Y. C., Yu, Y.C., y Tsai, Y.S. (2014). Motion analysis of throwing Boccia balls in children with cerebral palsy. Research in Developmental Disabilities, 35(2), 393-399. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2013.11.017
  • 34. Landis, R. y Koch, G. (1977). The measurement of observer agreement for categorical data. Biometrics, 33(1),159-174. https://doi.org/10.2307/2529310
  • 35. Lapresa, D., Del Río, A., Arana, J., Amatria, M., y Anguera, M.T. (2018). Use of effective playspace by U12 FC Barcelona players: an observational study combining lag sequential analysis and T-pattern detection. International Journal of Performance Analysis in Sport, 18(2), 293-309. https://doi.org/10.1080/24748668.2018.1475195
  • 36. Lapresa, D., Santesteban, G., Arana, J., Anguera, M.T., y Aragón, S. (2017). Observation System for Analyzing Individual Boccia BC3. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 29(5), 721-734. https://doi.org/10.1007/s10882-017- 9552-2
  • 37. Lapresa, D., Solano, R., Arana, J., Anguera, M.T. y Aragón, S. (2018). Estudio observacional de la salida de tacos de atletismo en las fases específicas “a sus puestos” y “listos”. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 13(1), 145-153.
  • 38. López, M.A. (2011). Deportistas sin adjetivos. El deporte adaptado a las personas con discapacidad física. Madrid: Consejo Superior Deportes.
  • 39. Magnusson, M.S. (1996). Hidden real-time patterns in intra- and inter-individual behavior. European Journal of Psychological Assesment, 12(2), 112-123. https://doi.org/10.1027/1015- 5759.12.2.112
  • 40. Magnusson, M.S. (2000). Discovering hidden time patterns in behavior. T-patterns and their detection. Behavior Research Methods, Instruments & Computers, 32(1), 93-110. https://doi.org/10.3758/BF03200792
  • 41. Martínez de Santos, R. (2002). La intermotricidad alterna. En Actas del V Congreso de Ciencias del Deporte, Educación Física y Recreación. INEFC de Lleida (pp. 321-332).
  • 42. Planchuelo, L. (2008). Intervención y evaluación del desarrollo moral en educación física en primaria. Tesis doctoral. Universidad de Málaga.
  • 43. Roldan, A., Sabido, R., Barbado, D., Caballero, C., y Reina, R. (2017). Manual Dexterity and intralimb coordination assessment to Distinguish Different levels of impairment in Boccia Players with cerebral Palsy. Frontiers in Neurology, 8: 582. https://doi.org/10.3389/fneur.2017.00582
  • 44. Santos, A. y Rodrigues, J. (2008). Análisis de la instrucción del entrenador de fútbol: Comparación entre el discurso de preparación y el de competición. Fitness & Performance Journal, 7(2), 112-122. https://doi.org/10.3900/fpj.7.2.112.s
  • 45. Santos, F., Sequeira, P., y Rodrigues, J. (2012). A comunicação dos treinadores de futebol de equipes infanto-juvenis amadores e profissionais durante a competição. Motriz. Revista de Educação Física, 18(2), 262-272. https://doi.org/10.1590/S1980- 65742012000200006
  • 46. Smith, R.E., Smoll, F.L., y Cumming, S.P. (2007). Effects of a motivational climate intervention for coaches on young athletes’ sport performance anxiety. Journal of Sport and Exercise Psychology, 29(1), 39-59. https://doi.org/10.1123/jsep.29.1.39
  • 47. Torregrosa, M., Sousa, C., Viladrich, C., Villamarín, F., y Cruz, J. (2008). El clima motivacional y el estilo de comunicación del entrenador como predictores del compromiso en futbolistas jóvenes. Psicothema, 20(2), 254-259.
  • 48. Vasile, M., Mirela, D., y Boca, I.C. (2012). Means to facilitate social integration of people with intelectual disabilities through sports-bocce. Quality. Access to Success, 13 (Supplement 2), 421-426.
Data source: Dialnet