The effects of adding non-compulsory exercises to an online learning tool on student performance and code copying

  1. Domínguez, C.
  2. Jaime, A.
  3. Heras, J.
  4. García-Izquierdo, F.J.
Revista:
ACM Transactions on Computing Education

ISSN: 1946-6226

Ano de publicación: 2019

Volume: 19

Número: 3

Tipo: Artigo

DOI: 10.1145/3264507 GOOGLE SCHOLAR
Repositorio institucional: lock_openAcceso aberto Postprint

Proxectos relacionados

Mejora de la calidad de los proyectos fin de grado y de su tutorización

2016/00156/001

Fonte de datos: Scopus