The effects of adding non-compulsory exercises to an online learning tool on student performance and code copying

  1. Domínguez, C.
  2. Jaime, A.
  3. Heras, J.
  4. García-Izquierdo, F.J.
Zeitschrift:
ACM Transactions on Computing Education

ISSN: 1946-6226

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 19

Nummer: 3

Art: Artikel

DOI: 10.1145/3264507 GOOGLE SCHOLAR
Institutionelles Repository: lock_openOpen Access Postprint

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