Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
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Universidad de La Rioja
info
ISSN: 1134-3478
Ano de publicación: 2006
Título do exemplar: Modas y tendencias actuales de la comunicación.
Número: 27
Páxinas: 155-162
Tipo: Artigo
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Resumo
Los profesores tienen en los museos reales y virtuales un recurso didáctico con potencial innovador y creativo para facilitar a los alumnos un conocimiento basado en la observación del entorno natural, histórico, artístico, científico y técnico, o de cualquier otra naturaleza cultural. Además, los familiariza con el patrimonio que han heredado y que serán capaces de aumentar. Los principios que rigen toda actuación didáctica influyen en cuaiquiera de las estrategias de intervención que se aplique en la utilización de los museos virtuales como recurso didáctico.