La ciudad hispanorromanasu presencia en los contenidos del currículum
ISSN: 1133-9810
Année de publication: 1995
Número: 6
Pages: 63-80
Type: Article
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Résumé
La construcción de "unidades didácticas", como toda tarea de enseñar, es algo vivo, dinámico y en cambio, dependiente siempre de los nuevos enfoques de la ciencia. El presente artículo expone, a través de un modelo dinámico experimentado por un equipo de profesores de Enseñanza Secundaria de La Rioja, nuevos enfoques conceptuales para la idea de "ciudad" en el mundo romano.