La ciudad hispanorromanasu presencia en los contenidos del currículum
ISSN: 1133-9810
Any de publicació: 1995
Número: 6
Pàgines: 63-80
Tipus: Article
Altres publicacions en: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
Resum
La construcción de "unidades didácticas", como toda tarea de enseñar, es algo vivo, dinámico y en cambio, dependiente siempre de los nuevos enfoques de la ciencia. El presente artículo expone, a través de un modelo dinámico experimentado por un equipo de profesores de Enseñanza Secundaria de La Rioja, nuevos enfoques conceptuales para la idea de "ciudad" en el mundo romano.