María del Pilar
Agustín Llach
Catedrática de Universidad
Academic activity
2024
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Linguistic Attitudes in the Basque Autonomous Community
Mikel Lecumberri Ciordia
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Production of vocabulary in English as FL across multilingual students
Marina González de San Pedro Jiménez
2023
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El Papel de las Variables Afectivas en el Aprendizaje del Inglés como Segunda Lengua en Personas Adultas
Alba García Mayoral
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Estrategias de aprendizaje y enseñanza de vocabulario en el contexto de ILE en España
Narcisa-diana Teocan
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Estudios de vocabulario en la lengua extranjera: adquisición y enseñanza
Paula Raposo Jiménez
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Integración del alumnado inmigrante en el aula EFL a través de la implementación de actividades que trabajan la competencia intercultural
Alejandra Janina Llerena Reyes
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La Competencia Estratégica como Factor Influyente en el Aprendizaje del Vocabulario en la Clase de ILE
Alba Arce García
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La literatura como recurso didáctico para la ampliación del vocabulario: Normal People de Sally Rooney y Divergent de Veronica Roth
Sara Echávarri Manjón
2022
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Adquisición y enseñanza del vocabulario en inglés LE en Educación Infantil
María Falcón Urriza
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Adquisición y enseñanza del vocabulario inglés LE en Educación Infantil: Teorías y recursos
Rebeca Ruiz Soba
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Análisis de la ansiedad en el aprendizaje de lenguas extranjeras entre estudiantes adolescentes, y su relación con la variable edad y la adquisición del vocabulario
Lydia Marín Olagaray
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Un proyecto innovador de investigación para el aprendizaje de modismos en inglés como lengua extranjera: superar las dificultades basándonos en el modelo SAMR.
Ekaterina Angelova Chausheva
2018
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Instruments for Assessing Vocabulary in English as a Foreign Language
Paula Esteban Viana
2017
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El cuento como herramienta en la enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera
Raquel Martínez González
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Learning and vocabulary strategies among B2 students of English as a foreign language
Luis Miguel García Aliende
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Phonics como herramienta de apoyo en la asignatura de Ciencias Naturales
Pablo Iñarrea Negredo
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Study on willingness to communicate in L2, strategies and lexical availability: Results from Spanish EFL 4th of ESO students
Milagros Olarte Roman
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Teaching of vocabulary. Enseñanza de vocabulario
Míriam Lafuente Manero