Argitalpenak (113) Alberto Escalante Varona argitalpenak

2024

  1. Pautas metodológicas para el estudio estadístico de los hábitos lectores en Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato en La Rioja (España)

    Educación lectora en el siglo XXI (Dykinson), pp. 15-33

2023

  1. Aproximación estadística a los hábitos de lectura de la universidad de la experiencia en la Universidad de La Rioja

    Innovación en la docencia y en la investigación de la didáctica de la lengua y la literatura (Dykinson), pp. 95-110

  2. Aproximación estadística a los hábitos de lectura en el alumnado de Letras y Educación en la Universidad de La Rioja

    Investigaciones Sobre Lectura, Núm. 18, pp. 58-80

  3. El Sigerico: Tragedia ed. lit.

    Trea

  4. Espacios imaginados en los relatos caballerescos breves castellanos: entre el hecho histórico y la hazaña legendaria

    Entre la Edad Media y la modernidad: la ruptura del espacio en Europa y en el Nuevo Mundo (Dykinson), pp. 75-98

  5. Fernán González en el teatro de los siglos XVII y XVIII: de héroe castellano a argumento nacional

    Peter Lang

  6. Hacia la mejora de las competencias comunicativas del alumnado del Grado en Educación Primaria

    Jornadas de Innovación Docente UR-CRIE 2023: Libro de resúmenes

  7. Investigación-acción para la mejora de las competencias comunicativas para maestros en el grado en Educación Primaria (Universidad de La Rioja)

    Innovación en la docencia y en la investigación de la didáctica de la lengua y la literatura (Dykinson), pp. 79-94

  8. Las traducciones de la “Academia de Estala”: una teoría poética para el clasicismo español a finales del siglo XVIII

    Elementos para una articulación del pensamiento sobre la traducción en España (Edition Reichenberger), pp. 137-153

  9. Monjas, novelistas, raperas y celebrities: voces femeninas para la reconstrucción del canon hispánico

    Philobiblion: Revista de literaturas hispánicas, Núm. 17, pp. 105-108

  10. Principios metodológicos para el estudio de los hábitos de lectura en el alumnado de la Universidad de la Rioja

    Los hábitos de lectura en el siglo XXI

  11. Propuestas para la animación a la lectura y la educación literaria en el grado en educación primaria orientadas a la alfabetización académica

    Sembrando el futuro: La revolución en la formación y desarrollo de competencias (Dykinson), pp. 772-791

  12. Roldán Fidalgo, Cristina. El espectáculo de la variedad: la folla en los teatros de Madrid del siglo XVIII. Madrid: Maia Ediciones/Sociedad Española de Estudios del Siglo XVIII, 2021. 472 pp. (ISBN: 978-84-9272-486-4)

    RILCE: Revista de filología hispánica, Vol. 39, Núm. 2, pp. 817-819

2022

  1. "Sancha de Navarra, o el amor conyugal": ¿una tragedia de Cristóbal Cortés?

    Sobre España en el largo siglo XVIII (Instituto Feijoo de Estudios del Siglo XVIII), pp. 79-92

  2. El proyecto Lid-UR III: escritoras olvidadas a través del espejo (del libro de texto a las redes sociales)

    La innovación como motor para la transformación de la enseñanza universitaria (Universidad de La Rioja), pp. 303-312

  3. El proyecto Lid-UR IV: avanzando en la configuración de un canon literario de escritoras en lengua española

    Jornadas de Innovación Docente UR-CRIE 2022: #InnovaDocenteUR : Libro de resúmenes

  4. Jesús CAÑAS MURILLO, «Sobre géneros dramáticos en la España de la Ilustración», Cáceres, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura, 2021, 336 págs.

    Cuadernos de estudios del siglo XVIII, Núm. 32, pp. 607-613

  5. La revista digital como herramienta visibilizadora de las mujeres escritoras

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 3306-3312

  6. Lid-UR III (Literatura, Innovación y Didáctica en la Universidad de La Rioja): las redes sociales como instrumento visibilizador de las mujeres escritoras

    Jornada de Innovación docente de la Universidad de La Rioja 2021: #InnovaDocenteUR: libro de resúmenes

  7. Los géneros escénicos del teatro dieciochesco español: apuntes bibliográficos para una revisión teórica

    Cuadernos de investigación filológica, Tomo 51, pp. 3-23