Concurso competitivo para diseñar una estructura que permita calcular el centro de gravedad en tractores agrícolas

Abstract

El diseño de los planes de estudio de los niveles 2 (grado) y 3 (máster) del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES) suele incluir un número elevado de horas de formación práctica en el campo de la ingeniería. Sin embargo, se ha detectado que el alumnado demanda más tareas aplicadas que se asemejen lo máximo posible a aquellas que podrán realizar una vez finalicen su formación. El objetivo del presente trabajo es involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje propio y de futuros estudiantes. Para ello, se ha propuesto a los estudiantes de la asignatura Máquinas Agrícolas del Grado en Ingeniería Agrícola y de la asignatura Ingeniería Rural del Máster en Ingeniería Agronómica de la Universidad de La Rioja el diseño, dimensionamiento y cálculo de una estructura para determinar la altura del centro de gravedad en tractores agrícolas. Para alcanzar este fin, se ha empleado la metodología de aprendizaje basada en proyectos y se ha estructurado la tarea como un concurso competitivo en el que sólo los tres mejores estudiantes obtendrán puntuación, siendo esta puntuación una valoración extraordinaria que no impide que los estudiantes no puntuados puedan alcanzar la puntuación máxima de las asignaturas.