Repensando y resituando posicionesUna propuesta para disminuir las tensiones en la práctica investigadora

  1. Laura Escudero Zabala 1
  2. Paula Pérez Sanz 2
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

  2. 2 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Journal:
Ehquidad

ISSN: 2386-4915

Year of publication: 2015

Issue: 3

Pages: 131-157

Type: Article

DOI: 10.15257/EHQUIDAD.2015.0006 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

In this article, we underline the role played by academia in the production of ‘research subjects’ and in the dissemination of particular ideologies. These ideologies, disguised in archetypes of scientific objectivity, lead to the development of imperatives in terms of the ideal practices employed in conducting social research. We argue that these imperatives end up leading to tension and conflict during the process of carrying out fieldwork and that they are, in effect, the product of ideological vacuums upheld within power relations. As ethnographers, our work is affected by such power relations which, among other things, imply a hierarchical classification of knowledge. Such is the case with the expert-subject dichotomy, or the distortion and deformation of our research projects as a result of having to yield to the pressure and demands imposed in academia. In response to this situation, we argue for reform; the role of the researcher must be redefined within research, in accordance with their emotions and areas of interest, given that this could act as a starting point for resolving the aforementioned conflicts.

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Data source: Dialnet