Neurodidáctica de la Lengua y la Literatura

  1. Mª Encarnación Carrillo-García 1
  2. Aurora Martínez-Ezquerro 2
  1. 1 Universiad de Murcia
  2. 2 Universidad de La Rioja
    info

    Universidad de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/0553yr311

Revista:
Revista Iberoamericana de Educación

ISSN: 1681-5653,  1022-6508

Año de publicación: 2018

Título del ejemplar: Neurodidáctica en el aula: transformando la educación

Volumen: 78

Número: 1

Páginas: 149-164

Tipo: Artículo

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DOI: 10.35362/RIE7813243 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

ntrodução: O presente trabalho visa apresentar uma nova pro-posta epistemológica no campo da educação: a Neurodidática da Língua e da Literatura. Metodologia: Para essa finalidade, analisaremos diferentes conhecimentos que combinem, por um lado, a tradição teórica em Didá-tica da Língua e da Literatura e, por outro, a Neuroeducação; a fim de dar uma resposta — desde a etapa da Educação Infantil até o Espaço do Ensino Superior — às necessidades de formação que surgem na sociedade da hipercomunicação de hoje. Resultados e conclusões: Como resultado da nossa análise e conclusão serão definidas as dimensões de estudo da nova disciplina que propomos, a qual terá como objetivo principal formar a competência neurocomunicativa dos cidadãos, para que sejam capazes de se comunicar de forma crítica em seu meio social.

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Fuente de los datos: Dialnet