Neurodidáctica de la Lengua y la Literatura

  1. Mª Encarnación Carrillo-García 1
  2. Aurora Martínez-Ezquerro 2
  1. 1 Universiad de Murcia
  2. 2 Universidad de La Rioja
    info

    Universidad de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/0553yr311

Zeitschrift:
Revista Iberoamericana de Educación

ISSN: 1681-5653,  1022-6508

Datum der Publikation: 2018

Titel der Ausgabe: Neurodidáctica en el aula: transformando la educación

Ausgabe: 78

Nummer: 1

Seiten: 149-164

Art: Artikel

DOI: 10.35362/RIE7813243 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Andere Publikationen in: Revista Iberoamericana de Educación

Zusammenfassung

ntrodução: O presente trabalho visa apresentar uma nova pro-posta epistemológica no campo da educação: a Neurodidática da Língua e da Literatura. Metodologia: Para essa finalidade, analisaremos diferentes conhecimentos que combinem, por um lado, a tradição teórica em Didá-tica da Língua e da Literatura e, por outro, a Neuroeducação; a fim de dar uma resposta — desde a etapa da Educação Infantil até o Espaço do Ensino Superior — às necessidades de formação que surgem na sociedade da hipercomunicação de hoje. Resultados e conclusões: Como resultado da nossa análise e conclusão serão definidas as dimensões de estudo da nova disciplina que propomos, a qual terá como objetivo principal formar a competência neurocomunicativa dos cidadãos, para que sejam capazes de se comunicar de forma crítica em seu meio social.

Bibliographische Referenzen

  • Aguaded, I. (2012). La competencia mediática, una acción educativa inaplazable. Comunicar, 39 (XX), 7-8. Recuperado de www.revistacomunicar.com
  • Aguaded, I. (2014). Desde la infoxicación al derecho a la comunicación. Comunicar, 42, 7-8. Recuperado de www.revistacomunicar.com
  • Aragón Rivera, A. (2016). Los espejos de la democracia y el nuevo léxico de la política. Argumentos, 29, 247-252. Recuperado de https://goo.gl/AZifBu
  • Bachman, L. (1995). Habilidad lingüística comunicativa. En M. Llobera (Coord.), Competencia Comunicativa: documentos básicos en la enseñanza de lenguas extranjeras (pp. 105-129). Madrid: Edelsa,.
  • Byram, M. (2004). Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning. London-U.K: Routledge.
  • Canale, M. (1995). De la competencia comunicativa a la pedagogía comunicativa del lenguaje. En M. Llobera (Coord.), Competencia Comunicativa: documentos básicos en la enseñanza de lenguas extranjeras (pp. 63-81). Madrid: Edelsa,.
  • Carrillo-García, M. E. (2011). Roald Dahl y la Literatura Infantil y Juvenil en la Didáctica de las Lenguas. Una propuesta para la mejora de la Competencia Literaria en el aula. (Tesis de Doctorado). Recuperada de Universidad de Murcia-Digitum https://goo.gl/4bX42M
  • Carrillo-García, M.E. (2005). Enseñar a ver televisión. Comunicar, 25, pp. 348-349. Recuperado de www.revistacomunicar.com
  • Cenoz, J. (1996). La competencia comunicativa: su origen y componentes. En J. Cenoz y J. F. Valencia (Coords.), La Competencia Pragmática: elementos lingüísticos y psicosociales (pp. 95-114). Bilbao: Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco.
  • Chournazidi, A. (2016). The Social Framework of Learning via Neurodidactics. Creative Education, 7, 2175-2192. Recuperado de https://goo.gl/cKPDBT
  • Fernández Díaz, M. J. (2005). La innovación como factor de calidad en las organizaciones educativas. Educación XX1, 8, 67-86. doi: http://dx.doi.org/10.5944/educxx1.8.0.343
  • Ferrés, J., y Piscitelli, A. (2012). La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores. Comunicar, 38 (XIX), 75-82. Recuperado de www.revistacomunicar.com
  • Forés Miravalles, A., y Ligioiz Vázquez, M. (2016). Descubrir la neurodidáctica. Aprender, en y para la vida. Barcelona: Editorial UOC.
  • Gonzálvez, V., y Contreras-Pulido, P. (2014). Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación. Comunicar, 42 (XXI), 129-136. Recuperado de www. revistacomunicar.com
  • Habermas, J. (1994). Teoría de la acción comunicativa: complementos y estudios previos. Madrid: Cátedra.
  • Howard-Jones, P. (2011). Investigación neuroeducativa. Neurociencia, educación y cerebro: de los contextos a la práctica. Madrid: Editorial La Muralla, S.A.
  • Hymes, D. (1995). Acerca de la competencia comunicativa. En M. Llobera (Coord.), Competencia Comunicativa. Documentos Básicos en la Enseñanza de las Lenguas Extranjeras (pp. 27-46). Madrid: Edelsa,.
  • Ibarrola, B. (2013). Aprendizaje emocionante. Neurociencia para el aula. UE: Editorial SM.
  • Lakoff, G. (2007). No pienses en un elefante: lenguaje y debate político. Madrid: Foro Complutense.
  • Ledesma-Ayora, M., y Fenger-Fenger, N. (2016). Síntesis de la neurocomunicación avanzada ¿Cómo conseguir éxitos sorprendentes con las demás personas?. Revista Educación Continua. Recuperado de https://goo.gl/auSZy5
  • Lomas, C. (1999). Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras. Teoría y práctica de la educación lingüística. Barcelona: Paidós.
  • Lomas, C., Osoro, A., y Tusón, A. (1993). Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y enseñanza de la lengua. Barcelona: Ediciones Paidós.
  • López Valero, A. (2000). Didáctica de la Lengua y la Lengua. Murcia: ICE-Universidad de Murcia.
  • López Valero, A., y Encabo Fernández, E. (2001). El Desarrollo de Habilidades Lingüísticas. Una perspectiva crítica. Grupo Editorial Universitario.
  • López Valero, A., y Encabo Fernández, E. (2002). Introducción a la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Un Enfoque Sociocrítico. Barcelona: Ediciones Octaedro.
  • Madrid, D., y Ortega, J. L. (2006). Teorías curriculares y práctica docente en la clase de inglés. Granada: Grupo Editorial Universitario.
  • Madrid, M., y McLaren, N. (2005). TEFL in Secondary Education. Granada: Editorial Universidad de Granada.
  • Mantilla, M. J., & Marco, M. H. D. (2016). La emergencia del cerebro en el espacio público: las noticias periodísticas sobre las neurociencias y el cerebro en la prensa gráfica en Argentina (2000-2012). Physis: Revista de Saúde Coletiva, núm. 26(1), 177-200. Recuperado de https://goo.gl/AyUJ4y
  • Martín González, J. A. (2007). Bienvenidos a la era de la Neurocomunicación. MK. Marketing y Ventas para Directivos, 22(229), 28-35. Recuperado de https://goo.gl/eSku3P
  • Martínez-Ezquerro, A. (2015). Acción comunicativa y competencia linguística: interacción en situaciones de habla. N. Ibarra Rius, J. Ballester Roca, M. L. Carrió Pastor, y F. Romero Forteza (Coords.), La enseñanza de ELE centrada en el alumno (pp. 591600). Valencia-España: Editorial Universitat Politècnica de València. Recuperado de https://goo.gl/03k4he
  • Mendoza Fillola, A. (1995). De la lectura a la interpretación. Orientaciones para el profesorado sobre el proceso lector y la formación de la competencia literaria. Buenos Aires: A-Z Editora.
  • Mendoza Fillola, A., López Valero, A., y Martos Núñez, E. (1996). Didáctica de la Lengua para la Enseñanza Primaria y Secundaria. Madrid: Akal, Ediciones Universitaria.
  • Modzslewski, H. (2016). Fundamentos para un programa de educación de las emociones en una sociedad democrática. Andamios. Revista de Investigación Social, 30 (13), 83-11. Recuperado de https://goo.gl/1Zy3Gj
  • Mora, F. (2016). Neuroeducación. Solo se puede aprender aquello que se ama. Madrid: Alianza Editorial.
  • Ortiz, T. (2016). Neurociencia y Educación. Madrid: Alianza Editorial.
  • Quintero Millán, S; Sanhueza Enríquez, S y Friz Carrillo, M. (2017). Triangulación de métodos como propuesta para el estudio de Competencia Comunicativa Intercultural en contextos de inmigración e interculturalidad. Andamios. Revista de Investigación Social, 34 (14), 283-303. Recuperado de https://goo.gl/eubKka
  • Ramírez-García, A., y González-Fernández, N. (2016). Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria. Comunicar, 49, 49-58. Recuperado de www.revistacomunicar.com
  • Timoteo Álvarez, J. (2007). Neurocomunicación. Propuesta para una revisión de los fundamentos teóricos de la comunicación y sus aplicaciones industriales y sociales. Mediaciones sociales, 1 (II), 355-386. Recuperado de https://goo.gl/RZN0dx
Fuente de los datos: Dialnet