Los sobrenombres y su aprovechamiento educativosobre los apodos en el Valle Medio del Iregua (La Rioja)

Resumen

La tesis ha investigado el uso educativo de los apodos del Valle del Iregua en distintos centros académicos con el fin de trabajar, a la par, la didáctica de la lengua y la educación en valores de convivencia. Está construida en torno a dos ejes, uno de carácter más teórico y descriptivo, y otro más práctico y explicativo. 1,- El primero consiste en el marco de reflexión teórica sobre el estudio sociolingüístico de los sobrenombres apodos, así como en indicar la metodología de actuación investigadora. 2,- El segundo, que comprende el capítulo 6, da cuenta de las experiencias concretas llevadas a cabo en los pueblos de Viguera, Sorzano, Nalda, Albelda de Iregua y Alberite, así como en sus escuelas. Se desarrolla el estudio previo de elenco de térmicos, unos 3.000, y se presentan las actividades educativas en las escuelas de los pueblos citados y en las aulas de la Universidad de La Rioja, así como los resultados de un trabajo de investigación-acción educativa compartida por los niños, alumnado universitario, maestras y maestros y población en general. La estructura de la tesis por capítulos es la siguiente: 1,- Introducción (Páginas 1-14). 2,- Lenguaje y educación (15-100). 3,- Lo que sobrenombra: los sobrenombres (101-186). 4,- Investigaciones previas sobre el tema (187-214). 5,- Planteamiento y desarrollo de la investigación (215-242). 6,- Tratamiento socioeducativo de los sobrenombres (243-870). 7,- Conclusiones (871-884). Bibliografía (885-982) y Apéndice (984-1085). La bibliografía se presenta diferenciada en los ámbitos correspondientes a las distintas ciencias desde las que se ha abordado la tesis. En el apéndice figuran los registros donde aparecen los apodos, los informantes y participantes, el material metodológico y didáctico, mapas, fotos, documentos e imágenes correspondientes a vivencia durante el desarrollo de la investigación.