Más allá del conocimientoel impacto de un programa educativo universitario para mayores

  1. Pérez de Albéniz Iturriaga, Alicia 1
  2. Pascual Lería, Ana Isabel 1
  3. Navarro Pérez, María Cruz 1
  4. Lucas Molina, Beatriz 2
  1. 1 Universidad de La Rioja
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    Universidad de La Rioja

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  2. 2 Universitat de València
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    Universitat de València

    Valencia, España

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Revista:
Aula abierta

ISSN: 0210-2773

Año de publicación: 2015

Volumen: 43

Número: 1

Páginas: 54-60

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.AULA.2014.06.002 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Repositorio institucional: lock_openAcceso abierto Editor

Resumen

El objetivo del presente estudio fue analizar el impacto percibido por parte de los alumnos como resultado de su participación en el programa de la Universidad de la Experiencia de la Universidad de La Rioja. La muestra estuvo formada por 83 alumnos de dicho programa. Al grupo de estudiantes se les aplicó un cuestionario diseñado ad hoc para evaluar potenciales resultados a diferentes niveles: general, educativo, social, afectivo, cognitivo, físico y afectividad negativa. Los resultados obtenidos muestran que el impacto del programa trasciende la adquisición de conocimientos, alcanzando otras esferas relevantes de la persona como son la social, la psicológica y la física. Además, los resultados mostraron que las mujeres en general perciben mejores resultados a casi todos los niveles. El estudio aportó evidencia empírica a favor de tres hipótesis que vienen aceptándose desde hace años en el ámbito de la educación y de la sociología: las ventajas de la educación a lo largo de toda la vida, el hecho de que los beneficios de la educación van más allá de la adquisición de conocimientos y la importancia de la actividad física y mental en la calidad de vida de los mayores.

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Fuente de los datos: Dialnet