Paula
Pérez Sobrino

Soy una lingüista cognitiva especializada en el estudio del lenguaje figurado y la creatividad en entornos multimodales. Mi línea de investigación principal se centra en el desarrollo teórico de la teoría de la metáfora multimodal, así como en la comprobación empírica de la recepción del lenguaje figurativo, con un énfasis secundario en la variación individual e intercultural. Esta línea de investigación, que se originó en un proyecto Marie Curie en la Universidad de Birmingham, Reino Unido (2015-2017, acuerdo de subvención ID: 658079) exploró por primera vez la combinación de metáfora y metonimia en la publicidad y midió su impacto en la interpretación, la velocidad de comprensión y la eficacia general de los anuncios. En los cuatro años transcurridos desde que obtuve mi doctorado en 2015, he diseñado y llevado a cabo más de 10 experimentos que abordan diferentes aspectos de la recepción y la comprensión del lenguaje figurado, con más de 800 participantes de diferentes grupos lingüísticos (incluidos Reino Unido, España, Italia, Alemania, China, Hong Kong y Corea). También he adquirido experiencia a través de estancias de investigación internacionales, así como de estancias de investigación en diferentes universidades de España, Reino Unido, Países Bajos y China. Los resultados de mi investigación han sido fundamentales para avanzar nuestro conocimiento sobre la metáfora conceptual gracias a (1) un novedoso desarrollo teórico formulado para la exploración de la metáfora multimodal (y otras operaciones del lenguaje figurado) que triangula de la dimensión cognitiva, discursiva y social, y (2) una metodología fuertemente basada en un diseño experimental replicable, reproducible y transparente. He publicado en varias revistas, así como en volúmenes editados, y soy primera autora de 2 monografías de investigación. En mi papel como miembro de tres consejos editoriales (2 de ellos en revistas indexadas por el JCR) y como experta contratada por el Joint Research Centre (Comisión Europea 2018-2019) he adquirido una valiosa experiencia y habilidades relacionadas con la difusión de resultados científicos a diferentes audiencias, tanto dentro como fuera del ámbito académico.