El potencial de las TICs para mejorar el aprendizaje: aplicación en diferentes titulaciones universitarias

Abstract

En este trabajo examinamos el potencial de las tecnologías de la información y lacomunicación (TIC) ampliando las posibilidades de aprendizaje del estudianteuniversitario. En particular se analiza si el uso de distintos recursos y aplicacionesmultimedia favorece la motivación y la participación activa del estudiante, dirigidos haciala mejora del proceso de aprendizaje. La fuente de datos utilizada ha sido de elaboraciónpropia en base a un cuestionario que se suministró a estudiantes de los Grados de ADEy de Turismo de una Universidad Pública Española, durante el curso 2018/2019. Losresultados muestran que un 60% de los estudiantes valoran positivamente el desarrollodel proceso de aprendizaje, destacando la evaluación positiva de la implicación delprofesorado y del potencial de los recursos utilizados para la mejora del proceso.Mientras la mayoría de los objetivos son fácilmente alcanzables con la metodologíaimplementada, la idoneidad de las actividades docentes dirigidas a fomentar elaprendizaje autónomo y autocrítico del estudiante alcanza una diferente evaluación porparte de los estudiantes de los dos títulos de grado analizados. La discusión de estosresultados favorece el proceso de toma de decisiones, dando la oportunidad a losagentes implicados de ir introduciendo mecanismos de mejora de los aspectos máscríticos