Economic crisis and equal opportunitiesthe response of management teams in Catalonia (Spain) to educational inequalities
- Garreta-Bochaca, Jordi 1
- Palaudàrias-Martí, Josep Miquel 2
- Andrés-Cabello, Sergio 3
-
1
Universitat de Lleida
info
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2
Universitat de Girona
info
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3
Universidad de La Rioja
info
ISSN: 1886-4171, 2013-570X
Année de publication: 2022
Titre de la publication: Cuestiones sobre las organizaciones V
Número: 28
Pages: 7-34
Type: Article
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Résumé
The economic crisis has had an impact at many levels, including on education. In Spain, there has been little in-depth research into its effect on the education system and the profile of those most affected. Given the difficulty of accessing reliable information on these issues, our study consists of a survey of representatives of management teams from preschool and primary education centers (3-12 years) in the Autonomous Community of Catalonia. This respondent profile made it possible to obtain indirect information about what is experienced, in differing degrees, in schools. The results suggest that the crisis has significantly affected families and schools; especially the most vulnerable families, who are more often enrolled in public schools. The factors that most influence there being inequalities are attributed to families, while less responsibility is assigned to schools and the education system. All this occurs in a context in which a significant reduction in economic and human resources is recognized in part of the system.
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