Educación literaria, textos grecolatinos y género desde un enfoque performativo
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Universidad de La Rioja
info
ISSN: 1133-4770, 2530-0075
Year of publication: 2021
Issue: 53
Pages: 129-139
Type: Article
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Abstract
Esta propuesta explora las posibilidades didácticas que brinda la teoría de la performatividad de género de Judith Butler en su aplicación a la educación literaria y a la enseñanza de la cultura clásica. A través de un marco teórico que pone en relación estos tres elementos, presentes en el currículo de Latín, se exponen las aportaciones que su explotación didáctica puede realizar a la construcción de la identidad lectora y de género del alumnado. Tras esta exposición, que incluye criterios para la selección de un corpus de textos adecuados a estos planteamientos educativos, se ofrecen unas conclusiones sobre la viabilidad de la propuesta.
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