Capacidades del liderazgo pedagógico en la dirección escolar de centros ubicados en zonas de riesgo socialun estudio cualitativo

  1. Maximiliano Ritacco Real 1
  2. Francisco Javier Amores Fernández 2
  1. 1 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

  2. 2 Universidad de Cádiz
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    Universidad de Cádiz

    Cádiz, España

    ROR https://ror.org/04mxxkb11

Aldizkaria:
Revista mexicana de investigación educativa

ISSN: 1405-6666

Argitalpen urtea: 2019

Alea: 24

Zenbakia: 81

Orrialdeak: 375-402

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: Revista mexicana de investigación educativa

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Abstract This article addresses the pedagogical leadership of school administration, which is considered a factor of educational improvement. Through a case study of the administration of five schools in impoverished areas, the study focuses on the ability to develop pedagogical leadership. Semi-structured interviews were used to compile opinions. The process of structuring the information employed the technique of content analysis. As a result, categories emerged that represent the ability to develop pedagogical leadership. The categories were assigned indexes of frequency that were represented on graphs. In conclusion, grounded theory reflects the narrative that interprets the study results.

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