Programas extraordinarios de atención a la diversidad en Secundaria. Percepciones de los estudiantes de PCPI y formación del profesorado implicado

  1. Amores Fernández, Francisco Javier
  2. Ritacco Real, Maximiliano
Journal:
Páginas de educación

ISSN: 1688-5287 1688-7468

Year of publication: 2017

Issue Title: Páginas de Educación

Volume: 10

Issue: 1

Pages: 91-113

Type: Article

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DOI: 10.22235/PE.V10I1.1360 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

The principal purpose of this investigation is to describe and evaluate every aspect related to the application of the Initial Professional Qualification Program (PCPI) in the province of Granada, Spain. The work presented here focuses on the analysis of the perceptions of teachers about their specific training in such measures of attention to diversity, and understand the perceptions of students about their implementation and future expectations. The research was developed in 50 educational centers of the province of Granada, starting with a mixed method research. The greatest achievements of the PCPI are the change in attitude of the students towards the study, and that a high percentage obtains the graduate in Compulsory Secondary Education (ESO).

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