Los determinantes del desclasamiento social educativo. Un análisis sobre la cohorte de treintañeros con título superior en España

  1. Bogino-Larrambebere, Victoria
Journal:
Comunitania: Revista internacional de trabajo social y ciencias sociales

ISSN: 2173-0512

Year of publication: 2019

Issue: 17

Pages: 9-33

Type: Article

DOI: 10.5944/COMUNITANIA.17.1 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

The objective of this article is to identify the factors that influence the risk of falling into socio-educational downclassing in the cohort of thirty-year-old with a higher degree in Spain, in the current context of economic crisis. Based on the 2011 Living Conditions Survey (LCS) data, a multinomial logistic regression was performed with which we examined the parameters for the population aged from 30 to 39 years with a higher degree. Estimates indicate that the university degree is the main protector against the risk of falling into socio-educational downclassing, although it does not act on its own, but interacts with other types of factors.

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