¿Cómo se enclasan los titulados en tiempos de crisis? Desigualdades sociales en la cohorte de treintañeros en España

  1. Bogino-Larrambebere, Victoria 1
  1. 1 Universidad de La Rioja
    info

    Universidad de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/0553yr311

Journal:
Ehquidad

ISSN: 2386-4915

Year of publication: 2018

Issue: 10

Pages: 113-140

Type: Article

DOI: 10.15257/EHQUIDAD.2018.0011 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This article aims to analyze the upclassing process of graduates people inSpain, with special attention to intragenerational inequality in times of crisis. The supporting data comes from the EU Statistics on Income and Living Conditions survey (EU-SILC) and the 2011 population census. Based on the cohort of thirty-year-olds with higher education, a descriptive analysis of the main variables is deployed (education, employment status, trajectories of intergenerational educational and social mobility) as well as an analysis of the recent evolution of the phenomenon of social-educational downclassing. The results not only show the existence inequalities by gender and social origin -among those individuals with a high level of education and a favourable starting position to achieve employment under equal conditions- but also an increasing trend of social-educational downclassing.

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