Tiempos dedicados al ocio físico-deportivo y perspectivas temporales: (re)velando vulnerabilidades

  1. Nuria Codina 1
  2. José Vicente Pestana 1
  3. Ana María Ponce de León 2
  1. 1 Universitat de Barcelona
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    Universitat de Barcelona

    Barcelona, España

    ROR https://ror.org/021018s57

  2. 2 Universidad de La Rioja
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    Universidad de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/0553yr311

Journal:
Pedagogía social: revista interuniversitaria

ISSN: 1139-1723

Year of publication: 2018

Issue: 31

Pages: 59-69

Type: Article

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DOI: 10.7179/PSRI_2018.31.05 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

O lazer é uma das atividades que mais contribuem para o desenvolvimento inte-gral da juventude, mas pode ser também uma fonte de problemas. Esta ambivalência pode derivar da conjugação do tempo e da intensidade com que se praticam ou não se praticam determinadas atividades de lazer, assim como das avaliações pessoais que cada sujeito faz da sua própria atividade. Com base nestas ideias, analisa-se, no contexto do lazer físico-desporti-vo, as relações entre as conceções de temporalidade –tempo investido e perspetiva temporal e a experiência desse lazer na vida quotidiana– especificamente, as perceções de liberdade de escolha e de satisfação. Os participantes foram 147 jovens (63 meninas e 84 rapazes), com idades compreendidas entre 18 e 24 anos (M = 21,18 anos, DP = 2,00). A informação foi reco-lhida através de dois instrumentos: um questionário ad hoc para inventariação da gestão de tempo (o Time Budget) e o Inventário da Perspetiva Temporal de Zimbardo (ZPTI). Os resul-tados indicam que o tempo investido e a frequência semanal do lazer físico-desportivo são adequados, ainda que se observem diferenças entre meninas e rapazes –com vantagem para eles– no que respeita à dedicação ao lazer. A perspetiva do tempo é caracterizada por ser predominantemente positiva, tendo as meninas menores valores negativos no passado em comparação com os rapazes. As interinfluências entre a liberdade de escolha e a satisfação sentida com o lazer físico-desportivo, bem como os aspetos positivos da perspetiva do tem-po, dão suporte à necessidade de estudar o lazer como um modo de se comportar no tempo livre –que se relaciona com determinadas atitudes positivas relativas ao passado, ao presente e ao futuro. Em sentido mais geral, as mencionadas interinfluências abrem novas perspetivas que poderão ajudar a esclarecer as vulnerabilidades que o lazer pode revelar ou ocultar.

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