Diseño de un instrumento para evaluación diagnóstica de la competencia digital docenteformación flipped classroom

  1. Martín Rodríguez, Déborah 2
  2. Sáenz de Jubera, Mª Magdalena 1
  3. Campión, Raúl Santiago 1
  4. Chocarro de Luis, Edurne 1
  1. 1 Universidad de La Rioja
    info

    Universidad de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/0553yr311

  2. 2 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Journal:
Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia

ISSN: 1699-3748

Year of publication: 2016

Issue: 33

Type: Article

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Abstract

The aim of this paper is to present the design and development of a tool for initial teaching digital skills assessment to training Flipped Classroom. The tool is a questionnaire designed according to the recommended "Framework of Teaching Digital Competition" Plan Digital Culture School and specificities requiring flipped learning model, so that teachers can assess dimensions competence and adapt their training itineraries on the model Flipped classroom and the use of digital.

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