La realización de formación continua desde la perspectiva de la organización de aprendizaje

  1. Gil López, Alfonso Jesús 1
  2. Gallego Gil, Domingo José 2
  1. 1 Universidad de La Rioja
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    Universidad de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/0553yr311

  2. 2 Universidad Nacional de Educación a Distancia
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    Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/02msb5n36

Journal:
Educar

ISSN: 0211-819X 2014-8801

Year of publication: 2016

Issue Title: Inquietudes en la educación no universitaria

Volume: 52

Issue: 1

Pages: 107-126

Type: Article

DOI: 10.5565/REV/EDUCAR.701 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

From the learning organization perspective, organizations are learning contexts as they develop a culture that facilitates learning for all members of the organization. A learning tool in organizations is training, which in turn promotes lifelong learning. This work aims to analyze the continuous training of workers in the Rioja wine sector. Using information provided by the wineries and the workers themselves, we determine the hours these employees dedicate to training. Data was collected by means of a survey comprising two types of questionnaires: a first questionnaire for Rioja winery managers and a second questionnaire for workers. Descriptive analysis and hypothesis testing were conducted. The descriptive analysis reveals that wine industry employees dedicate a large number of hours to training, higher than the national average. Hypothesis testing shows that the tasks performed by the winery employees and level education are the variables that show most significant differences.

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