Aprendizaje y enseñanza de la lengua castellana y literaturacurrículo de educación secundaria obligatoria

Referencias bibliográficas

• GIMENO SACRISTÁN, J. (1988). El currículum: una reflexión sobre la práctica. Madrid: Morata.
• GIMENO SACRISTÁN, J. (2010). ¿Qué significa el currículum?. En J. Gimeno Sacristán (Comp.). Saberes e incertidumbres sobre el currículum. Madrid: Morata, 21-43.
• JIMÉNEZ SÁNCHEZ, J. (2010). El currículum de la Educación Secundaria. En J. Gimeno Sacristán (Comp.). Saberes e incertidumbres sobre el currículum. Madrid: Morata, 440-456.
• LÓPEZ VALERO, A. (1998). Los Conceptos curriculares en el área de Lengua y Literatura. En A. Mendoza (Coord.). Conceptos clave en didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona: Horsori, 101-113.
• MARTÍNEZ EZQUERRO, A. (2011). Integración de competencias curriculares en lengua castellana y literatura. Lenguaje y textos, 33, 73-82.
• PÉREZ ESTEVE, P. y ZAYAS HERNANDO, F. (2007). Competencia en comunicación lingüística. Madrid: Alianza.
• Referencias legales
• LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE, 4 mayo de 2006).
• REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria (BOE, 5 de enero de 2007).
• DECRETO 291/2007, de 14 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (BORM, 24 de septiembre de 2007).
• DECRETO 5/2011, de 28 de enero, por el que se establece el Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad Autónoma de La Rioja (BOR, 4 de febrero de 2011).