Un modelo de diseño interactivo como soporte y ampliación instruccional en la enseñanza de la geometría en la ESO

  1. Josep M. Fortuny 1
  2. Daría Trevijano Carpintero 3
  3. José Francisco Martín Olarte 3
  4. Jesús Murillo Ramón 2
  1. 1 Universitat Autònoma de Barcelona
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    Universitat Autònoma de Barcelona

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  2. 2 Universidad de La Rioja
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    Universidad de La Rioja

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  3. 3 I.E.S. Batalla de Clavijo, Logroño
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Journal:
Contextos educativos: Revista de educación

ISSN: 1575-023X

Year of publication: 1999

Issue: 2

Pages: 27-52

Type: Article

DOI: 10.18172/CON.398 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

El artículo presenta los planteamientos sobre el diseño, implementación y validación de un modelo de diseño interactivo, como soporte y ampliación instruccional en la enseñanza de la geometría en la E.S.O., a través del establecimiento de una red de comunicación que posibilita el uso del correo y de un tablero electrónico, dentro de una nueva concepción de un aprendizaje más abierto y comunicativo.

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Data source: Dialnet