Matemáticas y Computación

2021

1. Análisis sobre la percepción de la docencia online en Matemáticas en futuros maestros

   Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

2. Análisis sobre la percepción de la docencia online en matemáticas en futuros maestros

   Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 2414-2439

3. Continuidad versus direccionamiento: Importancia de los sistemas de referencia en la representación de trayectos

   Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (Dykinson), pp. 741-755

4. Cuatro propuestas para la implementación del uso del vídeo en la docencia universitaria

   Medios digitales y metodologías docentes: Mejorar la educación desde un abordaje integral (Adaya Press), pp. 113-122

5. Destreza de pensamiento “clasificación” del aprendizaje basado en el pensamiento para el trabajo con cuadriláteros en educación primaria

   Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (Dykinson), pp. 373-396

6. Estrategias para la resolución de problemas de matemáticas a través del pensamiento computacional

   Formación docente y desarrollo de competencias en el profesorado: hacia un modelo para la calidad educativa (Wolters Kluwer España), pp. 123-141

7. Factores relevantes de la docencia inversa en el área de Matemáticas del ámbito universitario

   Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

8. Factores relevantes de la docencia inversa en el área de matemáticas del ámbito universitario

   Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 1404-1420

9. La competencia espacial en educación infantil: Dificultades y retos en la formación del profesorado

   Innovación e investigación docente en educación: Experiencias prácticas (Dykinson), pp. 2329-2344

10. La evaluación del Trabajo de Fin de Grado en Ingeniería Informática desde el punto de vista del estudiante

    Contenidos de Vanguardia en el EEES (Prámide), pp. 307-313

11. La robotica educativa y STEAM: Un estudio de género en secundaria

    Innovación e investigación docente en educación: Experiencias prácticas (Dykinson), pp. 412-433

12. Percepciones de futuros docentes de Matemáticas acerca del uso de TIC

    Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 311-341

13. Propuesta didáctica basada en el uso de materiales manipulativos para el aprendizaje de la probabilidad en secundaria

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 489-507

14. Propuesta didáctica basada en el uso de materiales manipulativos para el aprendizaje de la probabilidad en secundaria

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

15. Restricted global convergence domains for integral equations of the fredholm-hammerstein type

    Studies in Systems, Decision and Control (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 125-148