Doctorado en Educación y Psicología
Programas de doctorado
María Teresa
Anguera Argilaga
2026
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A plural approach to sequence analysis using complementary perspectives: A case study of fencing behaviors from a mixed methods perspective
Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 26, Núm. 1, pp. 162-181
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Towards Predictive Analysis of Behavior and Sports Using LINCE PLUS 4 Software
Apunts: Educación física y deportes, Núm. 164, pp. 92-97
2025
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Observational Analysis of Mistakes in Chess Initiation, Using Decision Trees
International Journal of Computer Science in Sport, Vol. 24, Núm. 2, pp. 45-60
2024
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Análisis observacional de la interacción entre lanzador y portero en tandas de penaltis de competiciones internacionales de selecciones
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 60, pp. 518-526
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Sequential analysis of the interaction between kicker and goalkeeper in penalty kicks
Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 24, Núm. 3, pp. 208-224
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Un modelo integrado para la aplicación de la metodología observacional en investigación educativa: de LINCE PLUS a LINCE App
XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024
2023
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An observational analysis of kicker–goalkeeper interaction in penalties between national football teams in international competitions
International Journal of Performance Analysis in Sport, Vol. 23, Núm. 3, pp. 196-212
2022
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An observational analysis of climbing an obstacle in mountain biking: A case study
Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part P: Journal of Sports Engineering and Technology = Revista de Ingeniería y Tecnología Deportiva
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Analysis of efficiency in under-16 basketball: A log-linear analysis in a systematic observation study
Cultura, ciencia y deporte, Vol. 17, Núm. 51, pp. 105-112
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Análisis del combate en la iniciación al karate: un ejemplo de utilización de árboles de decisión en metodología observacional
Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 22, Núm. 2, pp. 247-257
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Evaluation Using Polar Coordinate of the Representation of Movement in the Drawings of Children Aged 5 to 8 Years
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 5
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Observational analysis of the development of computational thinking in Early Childhood Education (5 years old) through an intervention proposal with a ground robot of programmed directionality
European Early Childhood Education Research Journal, Vol. 30, Núm. 3, pp. 437-455
2021
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Análisis observacional del desarrollo del pensamiento computacional en Educación Infantil-3 años mediante una propuesta de resolución de problemas con un robot de suelo de direccionalidad programada
RED: revista de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 68
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Concordancia consensuada en metodología observacional: efectos del tamaño del grupo en el tiempo y la calidad del registro
Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 21, Núm. 2, pp. 47-58
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Influence of the functional class of the players in wheelchair basketball: a comparative match analysis
Journal of Physical Education and Sport, Vol. 21, Núm. 6, pp. 3483-3495
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Observation system os an intervention proposal for the development of computational thinking in Early Childhood Education by means of a ground robot with programmed directionality controls
Proceedings from the 9th European Congress of Methodology
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Observational analysis in wheelchair basketball: application of different analysis techniques-synchronous and diachronic
9th European Congress of Methodology - EAM 2021
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Observational analysis of technical-tactical performance in initiation to combat in karate
International Journal of Performance Analysis in Sport, Vol. 21, Núm. 1, pp. 126-138
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Propuesta de intervención mediante un robot de suelo con mandos de direccionalidad programada: análisis observacional del desarrollo del pensamiento computacional en educación infantil
Revista de psicodidáctica, Vol. 26, Núm. 2, pp. 143-151
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Revisión Sistemática en Fútbol Sala desde los Mixed Methods
Revista de psicología del deporte, Vol. 30, Núm. 1, pp. 75-96